专业负责人

王晓帅

审核人

赵英

制订日期

2024.06

修订日期

2025.08.25

能源动力与材料大类(43)

热能与发电工程类(4302)

电力、热力、生产和供应业

（44）

电力生产（441）

锅炉运行值班员（6-28-01-01）

发电集控值班员（6-28-01-05）

电气值班员

（6-28-01-06）

发电运行巡检、值班员、值长

1+X发电集控运维职业技能等级证书；

1+X垃圾焚烧发电机组运行与维护职业技能等级证书

岗位名称

全能巡检

值长

运行管理专责

岗位要求

对整个生产区域或设备进行全面的、周期性的检查。更注重对设备整体运行状态的评估。通过巡检，工作人员可以及时发现生产现场的安全隐患，以及设备存在的潜在问题。

负责热电厂生产协调，当值各岗位工作的统一协调工作，保障当值供电、供热稳定均衡和生产系统安全、稳定经济运行；负责本值生产的经济与安全工作，并按照相关规程组织事故处理工作；

落实发电厂有关安全生产的规定和要求，严格执行调度命令；合理调整运行方式，确保机组安全、环保、稳定、经济运行；带领班组成员完成机组的启动、停运、运行中的调整及异常状况下的处理工作；进行发电厂交接验收。

公共基础课程（57.5学分）

公共必修课

（42学分）

形势与政策、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中华民族共同体概论、军训、军事理论与国防安全教育、劳动教育、国家安全教育、心理健康教育、创新与创业教育、职业发展与就业指导、高职英语、信息技术、高职实用语文、体育与健康、人工智能

公共限选课

（11.5学分）

高职数学、美育教育、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族史、生态文明思想、中华优秀传统文化、急救与自救

公共任选课（4学分）

文化素养类

高职数学（拓展）、高职实用语文（拓展）、高职英语（拓展）、信息技术（拓展）、思想政治理论（拓展）、应用文写作、唐诗宋词鉴赏、礼仪素养、普通话。

体育类

足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、健美操、田径、脚斗士。

美育类

音乐欣赏、书画艺术欣赏、舞蹈、书法、茶文化与茶艺。

综合类

节能减排、碳达峰碳达标、环境保护概论、中国饮食文化、传统美食制作、汽车文化、人工智能技术、电子商务、旅游学概论、AI技术、形象塑造、视频剪辑制作、SYB创业培训、市场营销。

专业（群）课程（102学分）

专业必修课（82学分）

专业基础课

（24学分）

电工基础及应用、热工基础及应用、工程制图及CAD、发电厂热工仪表测量、流体力学及流体机械运行与、电力职业安全

专业核心课

（30学分）

发电厂电气设备及运行、发电厂热力系统经济运行、汽轮机设备及运行、锅炉设备及运行、发电机组集控运行、垃圾焚烧发电机组运行与维护

实习

（40学分）

岗位实习与毕业设计、企业实践教学

专业拓展课

（8学分）

电厂化学与环保、新能源发电技术

融通岗课赛证，强化职业技能

1

思想道德与法治

素质目标：针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

知识目标：理解马克思主义人生观的涵义，掌握正确人生观的要求和人生价值评判标准及实现条件；掌握科学理想信念的内涵，把握化科学理想为现实的条件和途径；掌握中国精神的内涵，把握爱国主义和改革创新的时代要求；掌握社会主义核心价值观的主要内容，把握践行社会主义核心价值观的具体要求；掌握中华传统道德、中国革命道德、人类文明优秀道德成果的主要内容，把握明大德、守公德、严私德的具体要求；掌握社会主义法律的本质、运行和体系以及中国特色社会主义法治体系、法治道路的精髓，把握增进法治意识、养成法治思维、行使法律权利、履行法律义务的具体要求。

能力目标：能运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题；能运用马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，自觉规划人生、规范自己的行为、践行社会主义核心价值观、尊法学法守法用法。

绪论  

担当复兴大任

成就时代新人

第一章

领悟人生真谛

把握人生方向

第二章

追求远大理想

坚定崇高信念

第三章

继承优良传统

弘扬民族精神

第四章

明确价值要求

践行价值标准

第五章

遵守道德规范

锤炼道德品格

第六章

学习法治思想

提升法治素养  

帮助大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育践行社会主义核心价值观；帮助大学生遵守道德规范、锤炼道德品质，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；帮助大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素质，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

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2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质目标：帮助大学生深刻把握马克思主义理论与中国革命、建设、改革实践的与时俱进的统一

知识目标：使当代大学生正确认识中国国情；正确认识和理解中国共产党在不同历史时期的路线、方针和政策；系统把握马克思主义中国化的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

能力目标：帮助大学生树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，提高努力掌握基本理论、联系中国实际和自己思想实际分析问题解决问题的兴趣和能力，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献

导论：马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果

第一章：毛泽东思想及其历史地位

第二章：新民主主义革命理论

第三章：社会主义改造理论

第四章：社会主义建设道路初步探索的理论成果

第五章：中国特色社会主义理论体系的形成与发展

第六章：邓小平理论

第七章：“三个代表”重要思想

第八章：科学发展观

了解马克思主义中国化时代化的必要性，掌握中国化时代化的内涵，以及中国共产党人提出并不断推进马克思主义中国化时代化的历史进程，准确把握马克思主义中国化时代化历史进程中形成的理论成果，深刻认识马克思主义中国化时代化的理论成果一脉相承又与时俱进的关系；自觉提升运用马克思主义立场、观点和方法来认识、分析与解决问题的能力。

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3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

素质目标：引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，引导青年大学生深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，以坚定的理想信念铸牢精神之基

知识目标：引导学生把学习课程与坚持读原著、学原文、悟原理结合起来，培养理论思维、增进思想智慧，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同

能力目标：引导大学生把课程学习同了解中国国情和当代中国实际联系起来，把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，把个人的小我融入到实现“国家富强，民族复兴，人民幸福”的大我之中，增强社会责任感和历史使命感，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年

第一讲 马克思主义中国化新的飞跃

第二讲 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

第三讲 坚持党的全面领导

第四讲 坚持以人民为中心

第五讲 以新发展理念引领高质量发展

第六讲 全面深化改革

第七讲 发展全过程人民民主

第八讲 全面依法治国

第九讲 建设社会主义文化强国

第十讲 加强以民生为重点的社会建设

第十一讲 建设社会主义生态文明

第十二讲 建设巩固国防和强大人民军队

第十三讲 全面贯彻落实总体国家安全观

第十四讲 坚持“一国两制”和推进祖国统一

第十五讲 推动构建人类命运共同体

第十六讲 全面从严治党

结语 在新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将

教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中

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4

中华民族共同体概论

素质目标：帮助学生构建中华民族共同体认识的完整思想体系，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，铸牢中华民族共同体意识，增强“五个认同”，树立正确的中华民族国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，培养学生的民族自豪感和文化自信心。帮助学生更加坚定为民族复兴而奋斗的崇高理想。

知识目标：了解中华民族共同体的基本概念、内涵和特点。掌握中华民族的历史、文化、传统和文明特性。理解中国特色社会主义道路对中华民族共同体建设的重要意义。

能力目标：帮助学生运用所学的中华民族共同体概论的基本概念、基础理论等知识，培养学生分析、判断的能力，进而形成推理、创新等综合能力，从而提高青年学生解决实际问题的能力，有利助推中华民族伟大复兴的实现。

第一讲 中华民族共同体基础理论  第二讲 树立正确的中华民族历史观  第三讲  文明初现与中华民族起源（史前时期）  第四讲 天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期）  第五讲 大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）  第六讲 “五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期）  第七讲华夷一体与中华民族空前繁盛（隋唐五代时期）  第八讲 共奉中国与中华民族内聚发展（辽宋夏金时期）  第九讲 混一南北与中华民族大统合（元朝时期）  第十讲 中外会通与中华民族巩固壮大（明朝时期）  第十一讲 中华一家与中华民族格局底定（清前中期）  第十二讲 民族危亡与中华民族意识觉醒（1840-1919）  第十三讲 先锋队与中华民族独立解放（1919-1949）  第十四讲 新中国与中华民族新纪元（1949-2012）  第十五讲 新时代与中华民族共同体建设（2012-  ）  第十六讲 文明新路与人类命运共同体

要求学生掌握中华民族共同体基础理论、基本观点，完整把握中华民族共同体的起源、形成、发展的过程，铸牢中华民族共同体意识，并能将中华民族共同体与人类命运共同体相联系，推进中华民族共同体建设，助力现代文明建设与民族复兴伟业，壮大构建人类命运共同体的中国力量。

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（1）

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5

形势与政策

素质目标：激发学生爱国主义热情，增强民族自信心和社会责任感，具有坚定走中国特色社会主义道路的信心。

知识目标：通过适时地进行形势政策教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，正确认识世情、国情和省情。

能力目标：通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。

依据每学期教材内容和大纲要求，制定相应的教学内容。

聚焦大学生关注的国内外形势和社会热点问题，更有针对性地宣讲党的大政方针政策，主动回应学生关切、解疑释惑，引导广大学生紧跟时代步伐，顺应实践发展，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。

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生态文明思想

素质目标：引导学生学原文悟原理，掌握新时代生态文明建设的基本原则、战略任务和历史成就；

知识目标：掌握和了解习近平生态文明思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内涵、历史地位和实践要求；

能力目标：启发学生进一步了解我国传统生态文化和国际可持续发展潮流，增强建设美丽中国和美丽世界的信心和能力

一、加强党对生态文明建设的全面领导；

二、绿水青山就是金山银山；

三、良好生态环境是最普惠的民生福祉；

四、绿色发展是发展观的深刻革命；

五、统筹山水林田湖草沙系统治理

六、用最严格制度最严密法治保护生态环境

七、把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动

八、共谋全球生态文明建设之路

通过学习此课程，要求学生深刻了解习近平生态文明思想产生的时代背景、主要内容及重大意义，学懂弄通为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明，怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，助力学生在建设美丽家乡、美丽中国的过程中做出自己应有的贡献

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心理健康教育

素质目标：帮助学生树立心理健康意识和面临心理困惑、心理危机时的自助、求助及珍惜生命的意识；能正确认识自我，悦纳自我，善待他人；培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。

知识目标：学生能够了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我情绪调适与压力管理、人际交往、职业规划等基本知识。

能力目标：学生能够掌握适应大学生活和社会生活的能力、调节情绪的能力、正确处理人际关系、友谊和爱情的能力、以及抵抗挫折的能力。

1.了解心理健康的标准及意义，了解异常心理的表现，了解心理咨询的意义及功能，树立正确的心理健康观念。

2.了解并掌握自我意识发展的特点及调试方法；了解人格的基本知识、当代大学生的人格特征和自我人格发展状况。掌握大学生常见人格缺陷的表现、形成原因及调适方法。

3.了解在大学期间的大学生涯规划、学习活动的基本特点与学习心理特点、自身的情绪特点、人际交往的意义、特点及类型、大学生恋爱心理的特点、压力和挫折的来源及意义、识别心理危机的信号，提高自身的调适能力。

1.精选规范教学内容。基于学生的心理发展规律和特点，针对大学生普遍存在的问题，选择相应的内容，不断规范大学生心理健康教育课程的教学内容。2.教学内容设计注重实践、体验。教学内容设计中注重理论联系实际，坚持问题导向，力求贴近学生。3.多种教学方式结合。采用讲授与体验、训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等，力求提升课堂效果。

4.注重团体动力。充分利用团体优势激发学生参与活动的热情，调动学生相互分享和反馈。

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高职英语

素质目标：

1.强调学生跨文化交际意识和健康的身心素养的培养；

2.培养学生有较强的英语 社交能力，能够很好地与外国友人沟通、交流；

3.能进行有效的综合协调和团队合作。

知识目标：

1.熟悉英语的语音、语调及日常生活会话中的词汇和基本句型；

2.针对特定语境和语用场合中的若干话题，进行模仿、对话、讨论等；

3.熟悉英语三级考试各类题型及写作技巧。

能力目标:

1.提高学生的听说读写能力的同时，使学生熟悉基本的语言知识。

2.培养学生熟练地进行情景英语口语交流。

1.英语语法基础知 识；

2.大学英语词汇；

3.听、说、读、写、 译专业知识模块；

4.英语课外拓展；

5.应用文写作：求职简历、备忘录、公司简介、感谢信、启事、公告、邮件、通知与海报、图表作文、申请表、请柬、贺卡等；6.英语三级考试听力、词汇与结构、填空、阅读理解、短语互译、翻译以及写作。

1.教学条件：多媒体教室、信息化教学资源平台：

2.教学方法：任务驱动教学法，情境教学法，小组合作学习法、角色扮演法、探究教学法、线上线下混合式教学法。

3.师资要求：有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心：有高校教师资格以及有英语相关专业本科及以上学历：有较强的实践能力、

反思能力、信息化教学能力。

4.考核方式：

平时成绩（课堂表现+课程资源平台的课程积分和综合成绩+出勤)+阶段测试（应用文写作或分组口语微视频)+期末测试

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信息技术

素质目标：养成学生团队意识和职业精神，具备独立思考和主动研究的能力。

知识目标：熟练掌握常用计算机软件工具应用和信息化办公应用的技能；了解大数据、人工智能、区块链等新兴数字化信息技术，专业学习的能力；拓展信息安全、大数据、人工智能、现代通信技术、数字媒体与虚拟现实等相关知识内容。

能力目标：能充分运用各种信息、运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术；能熟练掌握信息技术等理论知识学习，技能训练和总和应用实践；能在日常生活、学习和工作中总和运用数字信息技术解决问题。

1.文档处理：文档的基本编辑、图片的插入和编辑、表格的插入和编辑、样式与模板的创建和使用、多人协同编辑文档等内容。

2.电子表格处理：工作表和工作簿操作、公式和函数的使用、图标分析展示数据、数据处理等内容。

3.演示文稿制作：演示文稿制作、动画设计、母版制作和使用、演示文稿放映和到处视频等内容。

4.信息检索与信息素养及社会安全责任。

5.新一代信息技术：大数据、人工智能、现代通信技术、数字媒体与虚拟现实。

1.教学条件：智慧教室、信息化教学平台、公共多媒体机房。

2.教学方法：任务驱动、案例教学等。

3.师资要求：计算机相关专业本科及以上学历，高校教师资格证书：熟悉计算机的硬件和常用软件，熟练操作办公软件高级应用：对新一代信息技术有较为深入的学习，教学理念先进。

4.考核方式：考查课，采取过程性评价+终结性评价。

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高职语文

素质目标：

1.形成健康高尚的人生观、价值观。通过阅读鉴赏古今中外优秀作品，使大学生懂得关注人的尊严和使命，人的权利和责任，人的理想和品格，人际关系的和谐与协调，并同自己所学专业联系起来，树立正确的人生观与价值观。同时将优秀的文化成果通过知识的传授以及学生的自身实践，内化为人格、气质和修养，以此培养学生成为具有一定文化精神品位

2.搜集信息的能力。利用书籍或现代化技术手段分析、获取相关资料信息。

3.培养团队合作精神。通过完成项目化活动，师生合作交流学习，培养较强的合作意识、沟通能力。

4.培养创新思维。文学是人学，也是心灵之学。通过形象思维训练引导学生认识世界、了解社会，形成独特的观察视角，分析、研究问题有个性见解。

5.具备职业素养：通过文学作品深厚的文化意蕴，弘扬对真、善、美的追求，树立爱岗敬业、珍惜生活、吃苦耐劳、尊重他人、敬畏生命的职业道德，丰富人文情怀，培养人文素养。

知识目标：

1.掌握一定的文学常识，了解文学的发展脉络。

2.具有一定的汉语言文字运用水平，具备一定的口头和书面表达能力。

3.掌握一定的文学鉴赏知识与方法。

4.了解相关的职场规则与理念。

能力目标：

1.能顺利阅读并理解文学作品，学术论文，具有一定的鉴赏能力，同时掌握基本的写作技巧。

2.具有一定的表达能力、写作能力；掌握计划、总结、会议记录、策划书、简历、求职信、演讲稿等职场应用文的写作。

3.能深入思考相关问题，具有一定的思维能力、感悟能力。

4.具有一定的沟通合作、组织策划能力。通过小组合作顺利完成相关活动项目的策划及组织实施。

5.具备一定的职场交际与应变能力。

6.掌握普通话基本理论和相关知识，考取普通话等级证书。

模块一：家国情怀

模块二：传统文化

模块三：自然闲适

模块四：涵养精神

模块五：和谐生态

模块六：口语表达

模块七：写作训练

1.教学条件：

多媒体教室、教学资源平台、学习通、蓝墨云班课。

2.教学方法：小组合作探究、案例教学法、自主学习法、练习法、讲授法、读书指导、现场模拟等方法，

3.师资要求：汉语言文学相关专业本科以上学历、普通话二甲以上证书、高校教师资格证书。

4.考核方式：本课程为考查课，采用过程性评价+终结性评价。

5.课程思政：

落实三全育人，大国工匠，职业教育，人文情怀，爱国主义，核心价值观，劳模精神，传统文化，理想信念，诚实守信等精神内涵等融入高职语文教学中，促进学生全面发展。

6.教学模式：

采用翻转课堂教学模式，混合式教学模式（线上线下等方式）、启发式教学、引导探究式教学。

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体育与健康

知识目标：

1.熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；

2.掌握编制高可行性个人锻炼计划的方法；

3.掌握体育文化欣赏的方法；

4.掌握田径、球类、健美操等项目的动作要领和练习方法。

能力目标：

1.能科学进行体育锻炼；2.能正确提高自己的运动素养；

3.能科学选择良好的运动环境并全面发展体能、科学锻炼自身。

素质目标：

1.具有积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉；

2.具有良好体育道德和合作精神；

3.正确处理竞争与合作的关系；

4.具有爱国主义精神和顽强拼搏精神；

5.具有终身体育的意识。

1.理论知识： 1.高校体育与健康概述； 2.体育文化价值与大学生体 育锻炼； 3.体育锻炼的原则与方法； 4.学生体质健康标准概述； 5.专项运动基本知识； 6.运动损伤的预防与急救； 7.体育锻炼的卫生保健与自 我监督； 8.小型运动竞赛的基本组织 方法； 9.体育欣赏。

2、体育技能：主要内容：足球（脚内侧、外侧踢球、传接球、垫球、脚背内侧、外侧踢球）；篮球（运球、步法、单手肩上投篮、行进间投篮）；田径（50 米、立定跳远、起跑、接力、男子 1000 米、女子 800 米、男子引体向上、女子仰卧起坐、铅球）。《学生体质健康标准》项 目的练习方法；拓展训练的练习方法与组织形式。身心素质：具有良好的耐力素质、上下 肢力量、柔韧性、协调性以 及抗挫折性。

1.教学要求：本课程共计 108 学时其中包含12理论课时。体育教学根据教学大纲和教材的要求，制定学期和单元教学计划。教学场地须具备1-2块正规足球场外设塑胶跑道，4-5片5人制、7人制足球场，10块篮球场，4块排球场，6片羽毛球场等。

2.教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法、情景教学法、游戏练习法、循环练习法、重复练习法等教学方法。

3.师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的体育教学能力和教学基本功。体育专业研究生及以上学历，有高校教师资格证。

4.考核方式：采用过程考核和终结性考核相结合形式考核。

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高职数学

素质目标：

(1)具有数学抽象思维，养成凝练概括、以简驭繁的思维习惯。

(2)具有数学推理能力，具备辩证思维和理性精神，养成严谨求实的品格。

(3)形成数学建模的思想，养成善于思考、敢于探索、协同创新的品格。(4)具备一定的数学技术，养成学以致用、精益求精的品格。

知识目标：

(1)熟悉掌握函数的有关概念及性质。

(2)熟悉掌握极限概念。

(3)熟悉掌握导数、微分的概念。

(4)熟悉掌握原函数与定

积分和定积分的概念。

(5)初步掌握数学建模六步法。

能力目标：

(1)能运用极限、导数、积分方法分析和解决实际题。

(2)能利用熟悉软件进行极限、导数和积分运算。

(3)能利用数学技术进行数学运算、推理、数据分析、图形演示等，形成创新性地解决职业岗位和日常生活中数学问题的能力。

1.模块一：函数及其运算；

2.模块二：极限与连续；

3.模块三：导数及其应用；

4.模块四：积分及其应用；

5.模块五：常微分方程；

6.模块六：线性代数；

7.模块七：概率论与数理统计；

8.模块八：简单数学建模。

1.教学条件：多媒体智慧教室、PPT课件、超星学习通、常用数学软件(Geogebra、Matlab 软件等)。

2.教学方法：讲授法、案例教学法、直观演示法、小组合作讨论法、任务驱动法、自主学习法。

3.师资要求：政治思想觉悟高，具有扎实的数学理论基础和建模能力，熟知教育教学理念及方法。

4.考核要求：考试。形成性考核 +50%+ 终结性考核 50%。

5.课程思政：课程以学生为中心，基于数学课程在课程体系中的功能定位确定所应承担的思想政治教育任务。

6.教学模式：理实一体、线上线下混合式教学。通过各个教学环节逐步培养学生的数学抽象、数学推理、数学建模、数学技术能力。

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国家安全教育

素质目标：通过国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。

知识目标：了解我国新时代国家安全的形式与特点，从国内与国外、传统与非传统层面了解国家安全的重要性；理解并掌握总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本特征；掌握总体国家安全观的主要内容、重点领域和相关法律法规等。

能力目标：通过国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力；能够辨别恐怖主义、分裂主义、极端主义等邪恶势力和行为，增强维护民族团结和维护社会稳定的社会责任感。

1.深刻认识新时代我国国家安全形式

2.完整准确领会总体国家安全观

3.在党的领导下走好中国特色国家安全道路

4.更好统筹发展和安全

5.坚持以人民安全为宗旨

6.坚持以政治安全为根本

7.坚持以经济安全为基础

8.坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障

9.坚持以促进国际安全为依托

10.筑牢其他各领域国家安全屏障

11.争做总体国家安全观坚定践行者

本课程教学须以立德树人为根本，坚持正确政治方向，确保思想性、理论性与实践性相统一。教学中应紧密结合新时代国家安全面临的深刻复杂形势，引导学生完整、准确、全面领会总体国家安全观的精髓要义。要创新教学方法，善用案例分析与互动研讨，将宏大叙事与个体关怀相结合，激发学生主体意识，推动总体国家安全观内化于心、外化于行，最终目标是培养具有坚定国家安全信念、高度安全防范意识和强烈社会责任感的时代新人。

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物理

素质目标：1.使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的办法。激发和培养学生的创新思维能力、逻辑推理能力、独立获取知识的能力，养成自主学习和科学思考的习惯；

2.通过开展科学实践与探究，提升设计和实践能力，培育工匠精神；

3.引领学生认识物理学对未来发展和人类进步所具有的强大推动力，形成科学的世界观、人生观和价值观，增强职业认同感、社会责任感、民族自豪感。

知识目标：1、通过课程学习，使学生对课程中的基本概念、基本原理、基本方法有比较全面而系统的认识与理解。2、了解物理学前沿发展情况及物理学基本原理在本专业的应用。

能力目标：1、培养学生科学的思维方法，使其学会运用物理学的原理、观点和方法，研究、计算或估算一般难度的物理问题。2 、培养学生基本的科学素质，使之能够阅读相当于大学物理水平文献资料，并能理解其主要内容。3、为学生学习专业知识和参加工程实践打下必要的物理基础。

课程内容包括两大模块，其中包含:包质点运动及运动规律、静电场及其应用、恒定磁场及其应用、 电磁感应及其应用、近代物理及其应用、静电场中的导体与电介质及其应用、磁场中的磁介质及、磁场能量、热力学基础及其应用、学生实验。

1.教学条件：多媒体智慧教室、PPT课件、超星学习通、物理实验室。

2.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法。

3.师资要求：政治思想觉悟高，具有扎实的物理理论基础和物理实验水平。

4.考核评价：采用多元评价方式。课程最终成绩评定=教学过程考核（50%）+期末理论考试（50%）。

5.教学模式：理实一体、线上线下混合式教学。

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美育教育

素质目标: 了解音乐、绘画、书法艺术的发展，体会中国画线条的力度、美感和水墨的神韵。激发学生的人文关怀，使学生能有纯正的审美趣味和价值追求。

知识目标：能欣赏和了解中西方各历史时期音乐、舞蹈、戏曲之美，及其文化背景与影响:

能力目标：培养学生的审美能力及艺术鉴赏、分析和评价能力，使学生成为有内涵、讲品位、擅共情、能创造的全面发展的人。

模块一:艺术修养：书法，绘画，音乐欣赏

模块二:古典文学欣赏

模块三:审美与人生

1.教学条件:多媒体教室、超星学习通课程平台、教材、 多媒体课件

2.教学方法:朗读背诵式、体会讲读式、美吟诵读式、吸收表达式、情境教学法。

3.师资要求:具有专业的艺术知识、充实的美术、美学、文学，艺术鉴赏等相关知识、理论、丰富的教学经验。精力充沛、团结协作精神的教师队伍:年龄结构、学历结构、职称结构、双师素质教师比例合理。

4.考核方式:考查+考试课，60%平时成绩(其中课堂考勒+课堂互动）+40%期末考核

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中华优秀传统文化

素质目标：1.具备积极健康的人生态度。形成合理的价值判断和高尚的人格精神。2.规范言行，正确认识生活、提升正面应对生活能力，积极回应社会关切。3.全面提升国学修养和对于传统文化的认知。具备一定的审美判断能力和创新意识。

知识目标：1.掌握经史子集和书画艺术具有代表性著作的精髓。2.掌握传统文化（包含地方文化）的基本知识。

能力目标：1.具有借助工具书阅读文言文的能力。2.具有一定的自学能力、审美能力和价值判断能力。

1.选择经、史、子、集和书画艺术当中具有代表性著作产生的历史渊源、时代背景、基本主张。

2.适当增加地方文化、风俗习惯和历史传承的知识。

3.能够客观准确的评价1和2里面的代表作品和突出的人物及事件。

1.教学条件：教室配备多媒体设备和无线网路。提供部分参考资料。

2.教学方法：运用现代化教学手段、采用启发式、讨论式、发现式和研究式教学方法，融入优秀传统文化知识，传承文化自信。

3.师资要求：，具有丰富的教学经验，热爱、并深入研究传统文化（尤其地方文化），具备较好的综合素质、文化底蕴。

4.考核方式：考查。采取过程考察、问卷考察和综合评价考察。

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人工智能

素质目标：树立科技向善理念，理解人工智能对社会伦理、生活方式的影响，培养理性看待技术变革的思维，激发探索科技前沿的好奇心与创新精神，增强数字时代的社会责任感；
知识目标：系统掌握人工智能发展历程、核心原理（如机器学习、深度学习基本概念 ）、典型应用场景（医疗、交通、教育等领域）、AIGC（人工智能生成内容）技术及提示词工程等知识，了解人工智能伦理与未来趋势；
能力目标：能够运用人工智能工具（如各类大模型平台 ）完成简单任务，设计有效提示词引导模型生成内容，具备分析人工智能应用案例、辨别技术风险与价值的能力，提升数字素养与跨学科问题解决能力

模块一：人工智能基础认知
1. 人工智能发展简史；

2. 核心原理概览。

模块二：人工智能典型应用
1. 行业渗透；2. 生活关联。
模块三：AIGC 与提示词工程
1. AIGC 技术解析；
2. 提示词设计。

模块四：人工智能推理模型与框架
1. 推理模型特点；
2. 提示词技巧；
3. 工程框架

模块五：人工智能伦理与未来
1. 伦理审视；
2. 未来展望：技术发展趋势（如通用人工智能、脑机接口融合 ）、产业变革与社会机遇

1. 教学条件：配备多媒体教学设备，搭建或选用稳定的人工智能实践平台（如可访问的大模型在线测试环境 ），提供丰富的案例库（行业应用案例、伦理争议案例等 ）、电子教材与参考资料；
2. 教学方法：采用案例教学法（剖析实际应用案例理解技术 ）、项目式学习（分组完成 AIGC 创作、提示词优化等项目 ）、课堂研讨（探讨伦理问题、技术趋势 ）、实践操作（运用工具平台进行任务实践 ）相结合的方式；
3. 师资要求：教师需具备人工智能专业知识背景，熟悉技术应用与行业动态，有跨学科教学与引导研讨的能力，能解答技术原理与伦理实践等多维度问题；
4. 考核方式：综合考核，平时成绩（课堂参与、实践作业完成情况 ）占比 40%；考试成绩（理论知识测试、案例分析解答 ）占比 60% （或包含项目成果考核，根据课程侧重调整 ）

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电

工

基

础

及

应

用

素质目标：

1. 具有质量意识、环保意识、安全意识；

2. 具有良好的职业道德、职业素养、工匠精神；

3. 尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

知识目标

1.掌握直流电路相关知识，能够分析与运用直流电路；

2.掌握单相交流电路理论知识，具备单相交流电路分析与实际运用能力；

3.掌握三相交流电路相关理论知识，具备三相交流电路分析与实际运用能力；

能力目标

1.能够识读电路图、绘制电路图；

2.能够完成基本电力参数的分析与计算

3.能够根据电路图设计合理的实验，能在实验电路上完成安装接线

安全用电

直流电路

单相交流电路

三相交流电路

1.将社会主义核心价值观及电气安全规范内容贯穿教学全过程

2.根据具体内容，采用案例教学法、理实一体教学法、项目教学法、任务驱动法等多种教学方法开展教学

3.充分利用在线开放课程平台及智慧职教云课堂，采用“线上+线下”教学相结合的形式，丰富教学内容与形式

4.采取过程+终结、线上+线下等多元化考核方式

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2

电

力

职

业

安

全

素质目标:

1.具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力;安全责任意识、

2.具有劳动组织能力、集体意识和社会责任心;

3.具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力

知识目标:

1.熟悉机械、电气、特种设备、防火防爆、危险化学品等5方面的基础知识;

2.分析推演事故类型和过程，清楚事故危害及防控措施，掌握基本救援常识和施救技术。

能力目标:

1.为电力行业建设、运维、检修等相关技术管理岗位从业者提供不可或缺的知识、技能和素养支撑储备。

2.提升学员的安全生产意识，筑牢应对安全生产事故的技能防线。

1.机械安全技术

2.电气安全技术

3.特种设备安全技术

4.防火防爆安全技术

5.危险化学品安全基础知识等

1.教学过程中会呈现多种设备系统及实操案例。

2.为了达到设定的教学成效，需要在信息化教学手段的助力下，将丰富的视频影像资料、子教案通过多媒体教室、钉钉直播、腾讯会议、智慧职教等互动平台，呈现给学员群体，并在反馈互动中实现教学相长。

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3

热

工

基

础及应用

素质目标：

1. 具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力；

2. 具有劳动组织能力、集体意识和社会责任心；

3. 具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力。

知识目标：

1. 掌握热力学的接本概念、基本原理和基本计算，

2. 掌握热能与机械能相互转换的规律并能正确应用这些规律分析典型的热力过程、热力循环；

3. 掌握利用工质性质公式和图表进行热力过程及循环的分析和计算方法。

4.掌握导热、对流换热、辐射换热三种基本换热形式的规律；能对三种形式的换热进行定性分析并热悉其影响因素；5.掌握换热器的工作原理能对电厂实际的传热过程进行分析和基本计算。

能力目标：

1. 能准确描述电厂生产过程和现场主要循环流程；

2. 能定量计算工程常见稳态导热问题；

3. 能对工程传热问题进行综合分析；能在状态参数坐标图上准确的表示水蒸气定压产生过程；

4. 能运用抽象简化的方法，在实际工程问题中发现热力学和传热学问题本质、并解决问题。

1.热力学基本概念；

2.热力学基本规律；

3.工质的性质及热力过程；

4.基本热力循环分析；

5.导热分析理论；

6.热辐射的基本定律分析；

7.工程常见对流换热现象分析，热力设备相变换热的工程分析。

1. 融入课程思政，立德树人贯穿课程始终；

2. 引入真实案例项目教学法方式组织教学，使用在线开放课程及线上资源的辅以实施；

3.采用过程考核和终结性理论考试相结合形式考核。

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4

机

械

制

图

与

CAD

素质目标：

1.培养学生认真和严谨的学习态度；

2.培养学生应 用计算机绘图软件的技术素养；

3.培养学生的创新意识；

4.培养学生的科学素养。

知识目标：

1. 了解AUTO CAD技术的功能、特点和运行环境；

2. 掌握AUTO CAD的安装、启动，用户界面和文件操作；

3.掌 握AUTO CAD二维绘图的常用命令和基本操作；

4.了解AutoCAD的基础知识。

5.掌握 AUTO CAD绘图的基本编辑命令和辅助工具；

6.掌握尺寸 标注样式的设定，尺寸及公差标注的方法步骤；

7.掌握设置 文本格式，输入文本、特殊符号及创建表格和表格样式， 编辑文本等知识。

能力目标：

1. 能够正确运用 AUTO CAD 软件绘制中等难的零件图和装配图；

2. 培养学生的软件应用能力和思维创新能力；

3.能够运用AutoCAD绘制二维工程图，达到获得计算机绘图职业资格证书的能力。  

1.AutoCAD操作基础

2.绘制平面图形

3.绘制三视图

4.绘制零件图

5.绘制三维图形

6.综合训练

1融入课程思政，立德树人贯穿课程始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组织教学，使用在线开放课程及线上资源的辅以实施；

3.采用过程考核和终结性理论考试相结合形式考核。

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发

电

厂

热

工

仪

表

测

量

素质目标：

1.具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力；

2.具有劳动组织能力、集体意识和社会责任心；

3.具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力；

知识目标

1.掌握常用温度测量、压力测量、流量测量、液位测量、机械量等热工仪表的结构、工作原理、安装、校验；

2.掌握现阶段普遍使用的过程控制仪表主要类型和功能用途、结构组成、工作原理、典型电子线路、技术性能和使用方法；

能力目标

1.具有热工测量仪表使用、校验、更换、安装、调试能力

2.具有对自动化仪表的使用、校验、故障检查和日常维护等方面的工程实践能力：

1.通用检测仪表检修与校验

2.温度检测仪表检修与校验

3.压力检测仪表检修与校验

4.液位检测仪表检修与校验

5.流量检测仪表检修与校验

6.烟气检测仪表检修与校验

7.热工自动装制认知

1融入课程思政，立德树人贯穿课程始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组1织教学，使用在线开放课程及线上资源的辅以实施；

3.采用过程考核和终结性理论考试相结合形式考核。

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6

流

体

力

学

及流体机械运行与维护

素质目标：

1.具有热爱本职工作，不断开拓创新的能力；

2.具有劳动组织能力、具备责任心；

3.具有团队写作能力、人际交往和协商沟通能力；

4.培育精益求精、追求卓越、吃苦耐劳等职业精神。

知识目标：

1. 熟悉发电厂的流体性质，掌握发电厂流体静止的基本规律；

2. 掌握压力计和水位计的测量原理；

3. 掌握发电厂流体流动的基本规律；

4. 掌握流体管道流动阻力产生的原因和减少流动阻力的措施；

5. 掌握绕流固体壁面的规律和气体动力学基本理论；熟悉发电厂常用泵与风机用途类型；认识离心式泵与风机的工作原理；

6. 掌握泵与风机的性能与测试。

能力目标：

1.具有较全面的火力发电厂系统中流体流动的分析能力和泵与风机设备维护与运行能力；

2.具有较强的主机与辅机运行能力；具有一定的辅机检修能力；具有一定的组织管理能力。

前言

第一章 流体力学概述

第二章 流体静力学 第三章 一元流体动力学

第四章 流动阻力与能量损失

第五章 孔口管嘴管路流动

第六章 气体射流 第七章 相似性原理和量纲分析

第八章 离心式泵与风机的构造与理论基础

第九章 离心式泵与风机的工况分析、调节与选择

第十章其他常用泵与风机

1.融入课程思政、节能与新能源充分利用的思想贯穿始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组织教学；

3.使用在线开放课程及线上资源、仿真软件等辅助实施；采用过程考核和终结性理论考试相结合。

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锅

炉

设

备

及

运

行

素质目标

1. 爱岗敬业的精神，良好的职业道德和素养;

2. 沟通、协调的能力;团队协作的精神;质量意识、安全意识和环保意识;

3. 学生具备一定的法律意识;必备的人文素养和健康的身心。

知识目标

1. 掌握燃料成分分析方法及燃料特性;

2. 掌握锅炉热平衡计数方法;

3. 掌握锅炉的燃烧设备类型及工作原理;

4. 掌握锅炉各受热面的工作原理、布置位置及运行特性;

5. 掌握锅炉制粉系统的基本原理与组成;

6. 掌握锅炉停炉的基本程序。

7. 掌握锅炉运行的一般规律和原则，使用在线开目教学法方式组织

能力目标

1. 掌握锅炉的基本工作原理、基本概念，熟悉锅炉的本体结构及特性;

2. 具有较强的主机和辅机运行的能力，能熟练的进行锅炉的启停操作，有在锅炉启动、停炉、正常运行中对参数监视和调整的能力;

3. 能对锅炉正常运行中的参数进行分析判断和调整，会对典型事故进行分析、处理;具有初步的锅炉本体和辅机检修的技能，能完成机组的定期维护、定期试验工作;

4. 具有一定的运行分析和现场组织管理的能力。

1. 锅炉发展历史、类型、型号表示方法；

2. 锅炉燃料特性、制粉设备和系统的工作原理和运行方式；

3. 锅炉燃烧设备和系统的工作原理和运行方式；

4. 自然循环锅炉、直流锅炉汽水设备及系统的组成和运行方式；

5. 锅炉运行常见故障现象、原因和处理方法。

1.突出主体地位，改进教学方式。

2.在多媒体教室、发电集控运行仿真实训室等教学场地中，灵活运用磨煤机、给粉机、锅炉等设备的三维动画和发电仿真软件，进行项目式、任务式、案例式、情景化教学，做到理实一体、学做合一、德技并修。

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发

电

厂

电

气

设

备

及

运

行

素质目标:

1. 具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力;

2. 具有劳动组织能力、集体意识和社会责任心;

3. 具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力；

知识目标:

1. 发电厂变电所电气设备检修能力;电气设备安装、调试能力;

2. 一、二次接线图的识图能力;

3. 发电厂变电所电气运行值班知识

能力目标:

1. 发电厂变电所电气运行值班能力;

2. 发电厂变电所电气部分设计能力:

3. 电气设备、配电装置常见异常及故障处理能力。

1.高压断路器的运行与维护

2.高压隔离开关的运行与维护

3.互感器的运行与维护

4.开关柜的运行与维护

5.配电装置的布置

1.融入课程思政，立德树人贯穿课程始终

2.采用超星学习平台满足线上学习需求。

3.引入真实案例项目教学法方式组织教学，使用在线开放课程及线上资源的辅以实施。

4.采用过程考核和终结性理论考试相结合形式考核。

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发电厂热力系统经济运行

素质目标：

1.养成爱岗敬业、遵章守纪、忠于职守、工作严谨的素质；

2.具备安全意识、环保意识、团队意识；

3.具备较强的心理调控能力、应急反应能力、规章制度执行能力、消防与紧急救护能力；

4.具备快速查找发电新技术和新方法的能力。

知识目标：

1.能正确阅读火电厂热力系统各分系统图；

2.能正确阅读集控运行的专业技术规程；

3.能正确阅读火力发电厂设计规程；

4.能阅读热电厂的供热系统图。

5.列举火电厂单元机组主要热力系统启停操作步骤

能力目标：

1.能运用热量法评价电厂的热经济性，并分析影响热经济性的因素；

2.能正确计算纯凝汽式电厂的主要热经济指标；

3.能分析主要热力系统及其辅助设备的组成及运行特性；

4.拟定典型机组的原则性热力系统图；

5.能根据实际需要选用电厂的管道阀门；

6.能进行发电厂热力设备负荷的经济分配。

7.能根据规程和操作票组织主要热力系统启停操作

第一章：

评价发电厂热经济性的基本方法及应用

第二章：

影响发电厂热经济性的因素及提高热经济性的发展方向第三章：

发电厂主要辅助设备及其热力系统

第四章：

发电厂的辅助生产设备及系统

第五章：

发电厂经济运行

第六章：

发电厂的阀门及管道

1．“线上”+“线下”的混合式教学法；

2．“任务驱动、项目导向”的项目教学法；

3.过程性考核与鉴定性考核并重，由多种考核方式综合评价学生成绩。

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新

能源

发

电

技术  

素质目标：

1.培养学生的可持续发展意识，认识到新能源发电对于环境保护和可持续发展的重要性。

2.强化学生的安全意识，让学生了解新能源发电过程中的安全风险和防范措施。

3.培养学生的职业素养，包括责任心、诚信、勤奋、团队协作等基本职业素养。

4.了解国际新能源发电领域的最新动态和发展趋势，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

知识目标

1.学生能理解新能源发电的基本概念，掌握太阳能、风能、水能等常见新能源发电的原理和过程。

2.学生能够描述新能源发电的优势、发展现状以及未来发展方向，熟悉相关政策和法规。

3.掌握各类新能源发电系统的设计、运行和维护的基本知识和要求。

能力目标 ：

1.了解并熟悉光伏发电、风力发电等新能源发电的原理及优缺点，提出改进措施。

2.学习并掌握光伏发电、风力发电的生产、建设、管理第一线工作内容及相关技能。

3.能够综合运用所学知识分析新能源发电的优缺点，提出改进措施

1.太阳能光伏发电技术

2.风力发电技术

3.核能发电技术

4.洁净煤发电技术

5.生物质能发电技术

6.海洋能发电技术

7.燃料电池发电技术

1.融入课程思政、节能与新能源充分利用的思想贯穿始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组织教学；

3.突出学生的主体地位，改进教学方式，进行项目式、任务式、案例式、情景化教学，学，做到理实一体、学做合一、德技并修。

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汽轮机设备及运行

素质目标：

1. 具有质量意识、环保意识、安全意识；

2. 具有良好的职业道德、职业素养、工匠精神；

3. 尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

知识目标：

1. 说出汽轮机的工作原理，说明蒸汽在汽轮机中工作的热力过程。

2. 能看懂汽轮机基本结构及设置原因。

3. 能描述汽轮机变工况的工作特性以及变工况下对汽轮机运行的影响。

4. 描述启停的主要操作步骤，归纳热应力、热膨胀、热变形对运行的影响。

能力目标：

1. 能准确识读汽轮机设备图，正确绘制汽轮机热力系统图。

2. 能正确评价汽轮机设备性能、效率和安全性。

3. 能完成汽轮机启动、监视、调整、停运、事故处理等工作

4. 能进行事故预想，在异常情况下能迅速解除对人身、设备的威胁，尽快限制事态发展，及时排除异常情况。

5. 能对汽轮机运行参数进行监测和分析。

能配合其它专业工种进行有关调整和操作。

素质目标：

1. 爱岗敬业、遵章守纪、忠于职守、工作严谨。

2. 语言表达清晰、精炼、准确。

3.具备安全意识、环保意识、团队意识。

4.具备较强的心理调控、应急反应、规章制度执行、消防与紧急救护、班组管理等能力。

5.具有理解和应用运行规程、电力安全生产规程、运行措施、岗位责任制等文件的能力。

6.具有快速查找、推广和应用发电新技术和新方法的能力，科学管理设备的寿命。

第一章：

汽轮机基础知识

第二章：

汽轮机结构

第三章：

汽轮机的变工况

第四章：

汽轮机本体结构

第五章：

汽轮机凝汽设备及运行

第六章：

汽轮机的调节系统

第七章：

汽轮机的运行

1，融入课程思政、节能与新能源充分利用的思想贯穿始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组织教学；

3.采用电厂仿真运行实训平台辅助教学和训练；

4.采用过程考核和终结性理论考试相结合。

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发电机组集控运行

素质目标：

1. 具有热爱本职工作，不断开拓创新的能力；

2. 具有劳动组织能力、具备责任心；

3. 具有团队写作能力、人际交往和协商沟通能力；

4. 培育精益求精、追求卓越、吃苦耐劳等职业精神。

知识目标：

1. 学会单元机组的启动的条件和启动需要的操作；分

2. 析启停过程中主辅机运行调节的参数；

3. 掌握单元机组运行调节特性及特殊运行方式；

4. 掌握单元机组连锁保护原理组成及其应用；分析单元机组停运及事故处理产生的原因和对机组安全性的影响。

能力目标：

1. 使学生具有大机组集控运行及分析运行问题的基本能力，为将来从事大机组运行奠定基础；

2. 能熟练查询运行规程等资料；能正确分析系统图及系统运行过程中存在的问题；

3. 能正确对压力、温度等仪表进行精准分析；

4. 能对各系统进行故障的诊断检测与排除；

5. 能提升分析问题、解决问题的能力；

6. 培养动手操作能力，具备一定的运行维护能力；

7. 能使学生具有较高的职业素质、良好的职业道德和较强的质量法律意识。

前言

第一章 单元机组集控环境

第二章 单元机组启动

第三章 单元机组的运行调节

第四章 单元机组的滑参数停机

第五章 单元机组事故处理

1. 融入课程思政、节能与新能源充分利用的思想贯穿始终；

2. 引入真实案例项目教学法方式组织教学；

3. 立足岗位需求，对接火电厂集控运行真实职业场景或工作情境，在校内校外实训基地中进行火电机组仿真运行操作，强化学生发电机组集控运行操作技能。

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垃圾焚烧发电机组运行与维护

素质目标

1. 具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力;

2. 具有劳动组织能力、集体意识和社会责任心;

3. 具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力;

知识目标

1. 掌握垃圾属性、垃圾发电工艺流程、垃圾接收储存系统;

2. 掌握垃圾焚烧技术、垃圾电厂热力系统、烟气脱硫技术、烟气脱硝技术、烟气颗粒物净化技术、飞灰无害化处理与炉渣资源化利用技术、重金属和二噁英吸附技术;

3.掌握垃圾电厂化学、垃圾电厂运行与维护管理;

1.垃圾焚烧发电厂的工作原理和工艺流程；

2.垃圾焚烧发电机组的组成和各主要设备的结构、工作原理；

3.常用巡检工器具的使用方法、检查要求和注意事项；

4.垃圾焚烧发电机组各系统启动和停运的条件、流程、步骤和注意事项；

5.垃圾焚烧发电机组的监视参数、运行调节方法和技术要求；

6.垃圾焚烧发电机组常见事故现象、原因和处理方法。

1.融入课程思政，立德树人贯穿课程始终

2.配备垃圾焚烧发电仿真实训室。

3.引入真实案例项目教学法方式组织教学，使用在线开放课程及线上资源的辅以实施。

4.采用过程考核和终结性理论考试相结合形式考核。

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电厂化学与环保

素质目标：

1. 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有质量意识、环保意识、安全意识；

2. 具有良好的职业道德、职业素养、工匠精神；

3. 尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

知识目标 ：

1. 掌握电力环保、电厂水煤油气分析、化学与环保设备运行维护基础知识；

2. 具备电厂水煤油气质量分析、水处理和脱硫脱硝设备运行与维护、生产组织和技术管理能力，从事电厂水煤油分析、化学与环保设备安装、调试、维护和污染防治等

能力目标 ：

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力

2.具备水、煤、油、气、三废的化验与监督能力

3.具备水处理设备运行、维护、调试、故障分析与处理能力

4.具备脱硫脱硝设备运行、维护、调试、故障分析与处理能力

5.具备化学仪表的使用与维护能力

6.具备仪器的简单原理图、设备结构图、主要系统图的识读和绘制能力

第一章：锅炉补给水处理

第二章：热力系统水处理

第三章：其他水处理

第四章：水汽化学监督

第五章：电厂燃煤化学监督

第六章：电力用油化学监督

第七章：制氢与发电机的氢冷却

第八章：烟气脱硫

第九章：烟气脱硝

1.融入课程思政、节能与新能源充分利用的思想贯穿始终；

2.引入真实案例项目教学法方式组织教学；

3.采用电厂仿真运行实训平台辅助教学和训练；

4.采用过程考核和终结性理论考试相结合。

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巡检

对整个生产区域或设备进行全面的、周期性的检查。通过巡检，工作人员可以及时发现生产现场的安全隐患，以及设备存在的潜在问

注重对整个生产环境的把控，以及设备整体运行状态的评估。

锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、发电厂电气设备及运行、流体力学与流体机械运行与维护

锅炉值班员

启停锅炉及附属设备；调节控制燃料量、风量、脱硫脱硝剂投入量；监控锅炉汽温、汽压、水位、烟气温度、氮氧化物含量、炉渣及干灰量；填写运行日志与锅炉运行技术记录。

操作锅炉等设备，监视、调控设备负荷及工作参数。

锅炉设备及运行、流体力学与流体机械运行与维护

发电集控值班员

使用分散控制系统(DCS)、电气控制系统(ECS)、网络控制系统(NCS)，监视炉、机、电、辅助设备及工质的参数；协调控制炉、机、电及辅助设备的运行工况；巡视、检查设备,分析、处理异常情况和事故；维护、保养单元集控设备，进行设备、系统切换和试验；验收、调试检修后的设备。

启停单元机组设备与辅助设备

发电机组集控运行、

发电过程智能控制、发电厂电气设备及运行、

电气值班员

巡视、检查、监控发电机组、厂用电系统、升压站的设备运行工况,发现异常，上报并进行处理；调整发电机输

出功率，控制电能质量；进行发电机并解列操作；执行调度命令，进行倒闸操作；进行电网和电气设备的事故及异常情况处理；维护发电机组、厂用电系统、升压站的设备；验收新投入和检修后的设备；填写运行日志和技术记录。

操作发电厂的发电机组、厂用电系统、升压站的设备，巡视、监控其运行工况的人员。

发电厂电气设备及运行

全国高等院校学生发电机组集控运

行技术技能竞赛

垃圾焚烧发电集控运行

实践操作能力、统筹计划能力、节能环保意识、组织管理与团队协作能力、应对突发情况的能力

扎实的垃圾焚烧发电相关的专业理论知识，包括对垃圾焚烧发电技术、设备及其运行原理的深入理解

垃圾焚烧发电机组运行与维护

660MW超超临界发电集控运行

典型事故处理能力、专业理论知识和实践操作能力、技术技能综合应用能力、团队合作协调能力

锅炉运行参数调 节、汽轮发电机组运行参数调节、机组优化运行与节能分析、机组典型事故处理

锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、发电厂电气设备及行、 发电厂热力系统经济运行、发电机组集控运行、

1+X发电集控运维职业技能等级证书

厂用电系统投入、辅助系统投运、建立水

循环及冷态清洗、锅炉点火、升温 、升压、汽轮机冲转、并网及升负荷、机组热态启动、锅炉运行参数调整、汽轮发电机组运行参数调整、机组停运。

协助值长、主值（主控）工作；配合主值（主控）进行机组正常启、停，事故处 理操作；能对机组进行实时监视和操作调整，确保机组安全、环保、经济运行。

锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、发电厂电气设备及运行、

发电厂热力系统经济运行、发电机组集控运行、

中级

1+X垃圾焚烧发电机组运行与维护职业技能等级证书

系统送电、启动公用 系统、启动垃圾焚烧炉及锅炉升压 、启动 烟气净化系统、启动 汽轮机及发电机并网带负荷、停运汽轮机

及发电机解列。

面向垃圾焚烧发电机组集控运行副控 （副值）岗位。在值长、主控（主值）的直接领导下，协助值长、主控（主值）工作；负责机组安全、环保、稳定、经济运行。

垃圾焚烧发电机组运行与维护

中级

一

二

三

四

五

六

课程教学（理论、实践）

16

18

18

18

阶段性实践教学

职业技能培训及技能鉴定

复习与考试

1

1

1

1

劳动实践/机动

1

1

1

军训（入学教育）

2

实习

20

20

合         计

19

20

20

20

20

20