公共基础课程（57..5学分）

公共必修课

（42学分）

形势与政策、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中华民族共同体概论、军训、军事理论与国防安全教育、劳动教育、国家安全教育、心理健康教育、创新与创业教育、职业发展与就业指导、高职英语、信息技术、高职实用语文、体育与健康

公共任选课（15.5学分）

公共限选课

（11.5学分）

高职数学、物理、化学、美育教育、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族史、生态文明思想、中华优秀传统文化

文化素养类

高职数学（拓展）、高职实用语文（拓展）、高职英语（拓展）、信息技术（拓展）、思想政治理论（拓展）、应用文写作、唐诗宋词鉴赏、礼仪素养、普通话。

体育类

足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、健美操、田径、脚斗士。

美育类

音乐欣赏、书画艺术欣赏、舞蹈、书法、茶文化与茶艺。

综合类

节能减排、碳达峰碳达标、环境保护概论、中国饮食文化、传统美食制作、汽车文化、人工智能技术、电子商务、旅游学概论、AI技术、形象塑造、视频剪辑制作、SYB创业培训、市场营销。

专业（群）课程（102学分）

专业必修课（62学分）

专业基础课

（14学分）

计算机导论、程序设计基础、计算机网络基础、计算机组成与维护、数据结构与算法

专业核心课

（22学分）

交换路由技术、系统部署与运维、前端设计与开发、数据分析方法、数据库技术及应用、信息采集技术、计算机辅助设计

专业拓展课

（26学分）

图形图像处理技术、前端框架技术、短视频制作、岗位实习及毕业设计、高级办公应用（WPS 1+X证书），人工智能与大数据、软件测试技术、网络综合布线、微信小程序设计

实习（40学分）

企业实践教学、岗位实习及毕业设计

融通岗课赛证，强化职业技能

1

计算机组成与维护

素质目标：

1.培养学生对计算机硬件与系统的兴趣和热情，激发其创新意识；

2.提高学生的问题分析和解决能力，培养学生的批判性思维；

3.培养学生良好的职业素养和团队合作精神；

知识目标：

1.熟悉计算机的硬件组成和系统层次结构；

2.了解计算机中的各个组件和其功能，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等；

3.掌握计算机系统的工作原理和常见的系统调度算法；

4.熟悉计算机网络的基本原理、协议和安全性；

5.了解计算机组装和维护的基本知识和技巧。

能力目标：

1.能够理解和解释计算机系统的基本原理和工作方式；

2.具备组装、调试和维护计算机系统的能力；

3.能够进行计算机硬件和软件故障的诊断和排除；

4.能够实施计算机网络的安装和配置；

5.具备利用工具和技术进行计算机性能评估和优化的能力。

模块一：

计算机系统的组成结构；

模块二：

计算机的组装和设置BIOS的基本方法；

模块三：

操作系统的安装、备份和优化；

模块四：

计算机外设的使用和维护；

模块五：

计算机上网和病毒防护；

模块六：

计算机软件故障断；计算机数据的

恢复。

教学方法：

讲授法 、 项目教 学法、任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。

教学条件：

建设满足教学需要的计算机组装维护实训室，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

工具及耗材。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的40%）+期末考试（占总成绩的60%）。

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2

计算机导论

素质目标：

（1）具有职业道德、法制观念、诚信品质和爱岗敬业精神;

（2）能够自我学习、自我发展和探讨、解决问题的素质;

（3）善于交流沟通与团队协作;

（4）具有设计创新素质、实践能力和立业创业意识；

（5）具有较强的身体素质和良好的心理素质。

知识目标：

（1）掌握计算机科学的基本概念、原理和方法，了解计算机系统的基本组成、工作原理和性能特点。

（2）了解计算机科学的发展历程、趋势和前沿技术，培养学生对计算机科学的兴趣和爱好。

能力目标：

(1)掌握计算机二进制编码的方法及与八进制、十六进制、十进制的转换。

(2)掌握冯·诺依曼计算机系统的软硬件构成:

(3)

(4)能够利用计算机网络实现资源共享，通过Internet获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。

（一）计算机与数据

（二）计算机硬件

（三）计算机软件

（四）数据组织

（五）计算机学科应用高级话题

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的40%）+期末考试（占总成绩的60%）。

32

（2）

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3

高级办公应用（WPS 1+X证书）

素质目标：

（1）培养学生热爱科学、实事求是，并具有创新意识、创新精神和良好的职业道德；

（2）培养学生分析问题和解决问题的基本能力；

（3）培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力；

（4）培养学生语言表达、团结协作、社会交往等综合职业素质。

知识目标：

(1) 熟悉 WPS文字的工作界面。

(2) 熟悉文本输入与编辑的常用操作。

(3) 熟悉在文档中插入、编辑和美化图片、艺术字、文本框、智能图形的操作。

(4) 熟悉在文档中创建和编辑表格,对表格内容设置字符格式和对齐方式,美化表格,以及对表格数据进行排序和简单计算的操作。

(5)对接1+X WPS办公应用等级证书

能力目标：

(1)能够编辑文档并设置其字符格式和段落格式。

(2)能够为段落添加项目符号和编号，设置边框和底纹。

(3)能够在文档的合适位置插入图片、形状和艺术字。

(4)能够根据需要对创建的表格进行编辑和美化等。

WPS文字的应用

1.掌握文档的基本操作，包括新建、打开和保存文档，以及在文档中输入和编辑文本等掌握工作簿、工作表和单元格的基本操作；

2.掌握设置文档字符格式和段落格式，及打印文档等操作

3.了解 WPS Office 的云服务功能

4.掌握在文档中创建、编辑和美化表格的操作

5.掌握文档的图文混排操作，包括在文档中插入、编辑和美化形状、图片、文本框、艺术字和智能图形等

WPS表格的应用

1.掌握文档的基本操作，包括新建、打开和保存文档，以及在文档中输入和编辑文本等

2.掌握工作簿、工作表和单元格的基本操作

3.掌握设置文档字符格式和段落格式，及打印文档等操作

4.掌握文档的图文混排操作，包括在文档中插入、编辑和美化形状、图片、文本框、艺术字和智能图形等

WPS演示的应用

1.掌握在幻灯片中输入文本并设置格式的方法

2.掌握在幻灯片中插入并编辑图片和图形的方法

3.掌握在幻灯片中插入多媒体的方法

4.掌握编辑幻灯片母版的方法

5.掌握设置幻灯片背景的方法

6.掌握为幻灯片添加切换效果及为幻灯片中的对象添加动画效果的方法

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的40%）+期末考试（占总成绩的60%）。

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该课程与“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书课证融通，可以学分互换

4

数据结构与算法

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生良好的思想品德和文化素养；

3、培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神；

4、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

5、具有开拓创新和进取的精神；

6、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

基础概念的掌握、数据结构和算法的理解和应用，以及解决实际问题的能力培养。

能力目标：

1、掌握数据结构的解题思路并建立算法设计思想；

2、具有初步算法分析和设计的能力；

3、培养良好的程序设计风格、编程和调试技巧；

4、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

5、通过小组合作学习，培养学生团队合作、协议沟通能力；

6、培养学生的自学能力。

一、基本概念及绪论

二、线性表

三、栈和队列

四、串

五、树

六、当

七、查找

八、排序

九、动态规划

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的60%）+期末考试（占总成绩的40%）。

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（4）

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5

计算机网络基础

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神；

3、培养学生网络安全文明法制意识；

5、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

知识目标：

1.了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类；

2.了解常用通信介质的特性及适用场合；

3.理解网络的体系结构及分层原则；

4.掌握IP地址的概念及子网与子网划分；

5.掌握的交换机、路由器设备的基础工作原理。

能力目标：

1.熟练掌握主流组网模拟器软件的使用。

2.能熟练掌握网络传输介质制作及选取方法，例如双绞线制作等。

3.能熟练掌握路由器、交换机的配置；

5.能熟练掌握DNS服务器、Web服务器、FTP服务器的配置与管理等。

计算机网络技术绪论

网络体系结构传输层

用户数据报协议TCP与UDP

网络体系结构

网络体系结构网络层

IPv4划分子网

IP地址转换

网际控制报文协议

路由选择：内部网关协议

路由选择：外部网关协议

网络体系结构应用层万维网

网络体系结构应用层协议

其他应用层协议

无线网络和移动网络

蜂窝网络移动通信

网络互联设备

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的40%）+期末考试（占总成绩的60%）。

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（2）

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6

交换路由技术

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1.了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类；

2.了解常用通信介质的特性及适用场合；

3.掌握局域网的拓扑结构；局域网标准；局域网的介质访问控制机制；

4.熟悉主流局域网技术及虚拟局域网技术；

5.掌握IP地址的概念及子网与子网划分；

6.掌握的交换机、路由器设备的基础工作原理和配置方法。

7.掌握DNS服务器、web服务器和FTP服务器的原理和配置方法；

8.熟悉常用的网络操作系统的特点，理解网络安全的概念；

9.了解常用网络杀毒软件的功能。

能力目标：

1.熟练掌握主流组网模拟器软件的使用。

2.能熟练掌握网络传输介质制作及选取方法，例如双绞线制作等。

3.能熟练掌握交换机的配置；

4.能熟练掌握路由器的配置；

5.能熟练掌握DNS服务器、Web服务器、FTP服务器的配置与管理；

6.熟练掌握常用局域网的接入技术；

7.掌握常用杀毒软件的安装与使用。

8.掌握常用网络故障的诊断与排除。

第1章 网络的体系结构概述

第2章 物理层

第3章 数据链路层

第4章 网络层

第5章 运输层

第6章 应用层

第7章 校园网综合实验

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的60%）+期末考试（占总成绩的40%）。

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建议学生通过该门课程考取网络工程师证书。

7

系统部署与运维

素质目标：

1.培养学生对Linux操作系统的兴趣和热爱，增强对操作系统原理的认识；

2.培养学生对计算机系统的整体认知，强化系统思维和问题解决能力；

3.培养团队合作和沟通能力，培养学生的学术诚信和职业道德。

知识目标：

1.掌握Linux操作系统的基本概念和体系结构，了解Linux内核的组成和工作原理；

2.熟悉Linux命令行的使用，包括文件管理、进程管理、权限管理等常用命令；

3. 学习Linux 系 统 配 置 与 管 理，包括用户管理、网络配置、软件安装与更新等；

4.了解Linux服务器的应用，如Web服务器、数据库服务器等。

能力目标：

1.能够独立进行Linux操作系统的安装、配置和管理

2.能够运用Linux命令行工具进行系统维护和故障排除

3.能够搭建简单的Linux服务器，部署和管理常见的网络服务应用；

模块一：

Linux系统的基本操作和管理；

模块二：

用户、组和密码管理；

模块三：

文件系统管理及使用；

模块四：

进程、任务与作业管理；

模块五：

系统安装、扩充、启动与管理；

模块六：

设备管理，网络配置、管理与基本应用；

模块七：

shell编程；Linux系统的常用网络应用与网络服务。

教学方法:

讲授法、项目教学法、任务驱动法、实训作业法。

教学条件:

配备多媒体设备、无线网络的教室和各专业实训室。

考核方式:本课程为考试课程，采取教学过程评价(平时占总成绩的40%)+期末考试(占总成绩的60%)。

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8

前端设计与开发

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生良好的思想品德和文化素养；

3、培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神；

4、培养学生文明法制意识；

5、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

6、具有开拓创新和进取的精神；

7、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1、理解网站的基本概念和HTML网页编程语言基础；

2、掌握搭建开发环境、网站的搭建

3、掌握框架页面布局；

4、掌握表单的设计；

5、掌握网页中多媒体的应用；

10、掌握层叠样式表CSS3的基本知识；

能力目标：

1、能运用HTML标签语言设计网页。

2、能使用层叠样式表CSS3设计网页。

3、会利用网页设计工具设计网页。

1.HTML语言。任何网页的显示都要html语言来表达。

2.服务器架设，要制作网页就需要架设服务器来调试你做出来的网页.

3、CSS语言。

4、DIV CSS布局。这个东西是走向专业制作的必经之路，网页元素靠它来搭建基本框架。

5、Javascript。网页里面的验证码，弹窗，特效等.

7、平面设计软件。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的40%）+期末考试（占总成绩的60%）。

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（4）

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程序设计基础

素质目标：

1.提高学生对Python语言的兴趣和热爱，培养学生学习编程的主动性和积极性；

2.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生在应用开发中寻求创新和改进；

3.培养学生良好的团队合作和沟通能力，增强学生的项目管理和协作意识。

知识目标：

1.掌握Python编程语言

的基本语法、数据类型、函数和模块等核心知识；

2.学习Python标准库和

第三方库的使用，了解常用的 开 发 工 具 和 框 架 ， 如Django、Flask等；

3.熟悉Python在Web 开

发、数据分析、人工智能等领域的应用，了解Python在不同场景下的优势和限制。

能力目标：

1.能够独立设计和实现

Python应用程序，解决实际问题；

2.能够运用Python进行

数据分析和处理，提取有用信息并进行可视化展示。

模块一：

Python语言基础；

模块二：

序列数据；

模块三：

流程控制语句；

模块四：

字符串与正则表达式；

模块五：

函数与模块文件；

模块六：

Python计算生态。

模块七：

Python数据分析

教学方法：

讲授法、 项目教学法、任务驱动法、实训作业法。

教学条件：

配备多媒体设备、无线网络的教室和各专业实训室。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+

期末考试（占总成绩的50%）。

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短视频制作

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生文明法制意识；

3、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

4、具有开拓创新和进取的精神；

5、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

深入讲解视频剪辑的基本知识和技能。这包括学习常见的剪辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro、Ae、Au等，并掌握剪辑的基本操作、技巧和流程。此外，还会学习视频剪辑的基础知识，如时间线布局、转场特效、音频调整等。

能力目标：

1、熟练掌握各种常用剪辑软件及功能

2、学会调节音量、抠图等功能，合理设置节奏感

3、熟悉各种剪辑技巧，深入掌握剪辑艺术

4、有效利用剪辑和多媒体软件，进行创作及后期编辑；

5、深入了解数码视频技术

系统地介绍Pr、Au、Ae的基本操作方法及视频编辑技巧，包括初识Pr、Au、Ae，制作影视剪辑，制作视频切换效果，应用视频特效，调色、叠加与抠像，字幕与字幕特效，音频与音频特效，输出文件和综合设计实训等内容。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

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图形图像处理技术

素质目标：

树立正确的审美观、人生观和价值观；具有正确的信息道德修养，诚实守信意识和职业道德；具有规范化操作的意识；具备信息安全意识。

知识目标：

使学生掌握图形图像 处 理 基 础 知 识 及 使 用Photoshop、Ai实现图像处理的相关知识。

能力目标：

使学生具备基本绘图、数码照片处理、场景制作、特效制作等技能。

1.Photoshop 、Ai基础知识。

2.Photoshop 选区的选取与编辑。

3.图层处理。

4.文字处理。

5.滤镜。

6.绘制处理图像工具。

7.通道蒙版。

8.路径。

9.综合实践项目

教学方法：采取理论教学与实践教学相结合的模

式，使用任务驱动教学法、案例教学法、自主学习法、项目教学法等教学方法。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

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（4）

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数据分析方法

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生良好的思想品德和文化素养；

3、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

4、具有开拓创新和进取的精神；

5、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

学生通过对信息可视化设计基础理论的学习来提高同学信息可视化设计的思考方式和创意方法，理论知识和创意思维的训练相结合。

能力目标：

使学生具备数据采集、分析、处理、运用多种技术手段将数据信息可视化的技能。

信息可视化的概述与理论、信息可视化设计的概念原则与类型、信息可视化设计的流程、信息可视化的应用与展望。系统学习了信息可视化的理论与法则、流程与方法、标准与评价。模块一：

数据库基础理论；

模块二：

关系数据库基础；

模块三：

数据库设计步骤及

任务；

模块四：

SQL语言；

模块五：

数据库基本操作；

模块六：

查 询 、 窗 体 、 报

表、宏等设计；VBA程序设计。

模块七：

利用Python进行数据分析及可视化

模块八：

利用Echart技术进行数据图表的制作

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

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数据库技术及应用

素养目标：

1理解数据库在现代信息系统中的重要性，具备数据管理和数据分析的基本素养。

2.培养良好的职业道德，增强对数据安全和隐私保护的意识，具备在工作中遵循职业规范的能力。

3. 激发学生对新技术的关注与学习，培养自我学习和自主探索的能力，适应快速发展的数据库技术环境。

知识目标：

1.理解数据库的基本概念、组成部分和工作原理，包括数据模型、数据库管理系统（DBMS）的基本功能。

2. 掌握SQL的基本语法，包括数据查询、数据插入、更新和删除操作，能够熟练使用SQL进行数据库操作。

3.了解数据库设计的基本原则，能够设计简单的关系型数据库模式，掌握ER图的基本绘制方法。

4.理解数据备份、恢复及性能优化的基本方法，能够进行基本的数据库维护和管理。

能力目标：

1. 能够根据实际需求，设计和创建简单的数据库，编写相应的SQL语句进行数据操作和管理。

2. 具备分析和解决数据库相关问题的能力，能够对常见数据库错误进行排查和处理。

主要涵盖数据库的基本概念、数据模型及数据库管理系统的功能，深入讲解SQL语言的使用，包括数据定义、操作和控制。课程还包括数据库设计过程、备份与恢复策略、性能优化基础，以及真实案例分析和小型项目实践，帮助学生掌握设计和管理简单数据库的能力。此外，课程还简要介绍NoSQL数据库及其应用场景，关注数据安全与隐私保护的基本知识，以培养学生在现代信息技术环境中的实际应用能力。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）

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信息采集技术

素养目标：

信息素养： 培养学生对信息的敏感性，能够识别和理解信息的价值，增强对信息的评价和应用能力。

职业道德： 强调信息采集过程中的伦理问题，培养学生对信息隐私和知识产权的尊重与遵守意识。

终身学习意识： 激发学生持续学习信息技术和相关工具的兴趣，提升自我更新和适应新技术的能力。

知识目标：

信息采集的基本概念： 理解信息采集的定义、目的和重要性，熟悉信息采集的基本流程和方法。

信息采集工具与技术： 掌握常用的信息采集工具和技术，如网络爬虫、数据挖掘技术、传感器数据采集等。

数据管理与处理： 理解采集到的数据的管理、存储和处理方法，掌握基本的数据清洗和预处理知识。

数据分析基础： 了解数据分析的基本概念和常用方法，能够进行初步的数据分析与可视化。

能力目标：

实际操作能力： 能够使用常用的信息采集工具进行实际数据采集，熟练进行数据的存储与管理。

问题解决能力： 具备识别和解决信息采集过程中出现的问题的能力，能够进行有效的数据清洗与处理。

项目实践能力： 在小组项目中，能够设计并实施信息采集方案，完成数据分析并撰写相关报告。

团队合作能力： 在团队合作中有效沟通，协调分工，共同完成信息采集和数据分析的任务。

主要涵盖信息采集的定义、重要性和基本流程，深入介绍常用的信息采集工具与技术，如网络爬虫和数据挖掘。此外，课程包括数据管理与存储、数据清洗与预处理、数据分析基础及可视化技术的应用。通过案例研究和小组项目实践，学生将设计并实施信息采集方案，进行数据分析并撰写报告。同时，课程还探讨最新的信息采集技术及其伦理和法律问题，培养学生在实际应用中综合运用所学知识的能力。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）

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计算机辅助设计

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

（1）理解制图的基本知识，掌握绘图的基本技能；

（2）理解并掌握常用绘图命令和编辑命令；

（3）掌握基本体、切割体、相贯体、组合体的三视图画图方法

及尺寸标注；

（4）掌握中等复杂程度零件图的画图方法、熟练运用图块操作和快速引线命令完成相关技术要求的标注；

（5）掌握绘制装配图的方法，可以考取中级制图员证书。

能力目标：

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

（2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（3）培养学生语言表达能力；

（4）培养学生敬业精神和良好的职业道德。

AutoCAD 基础知识

1．绪论、AutoCAD 简述

2．AutoCAD 的坐标系和坐标

3．捕捉自功能

AutoCAD 基本操作及技巧

1．AutoCAD 的工作界面、创建图层

2．直线命令与删除命令

3．圆（圆心、半径或直径）命令、移动命令

4. 正多边形命令和修剪命令

5．拉长、镜像、偏移命令

6. 圆弧、复制、阵列命令

7．圆（相切、相切、半径）、圆角、矩形命令

8．椭圆命令和极轴追踪

9．点、缩放、面域命令及夹点功能

二维平面图形的绘制

1．图形样板文件的创建及运用

2．正等测图和斜二测图的画法及标注

三维实体造型

1. 三维坐标系和坐标

2. 绘制三维实体

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

32

（2）

1-5

2-5

2-9

2-13

3-1

3-2

3-3

3-4

16

网络综合布线

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1.理解网络综合布线概念和作用;

2.掌握网络综合布线的原理和方法;

3.能够设计和安装基本的网络综合布线系统:

4.能够进行网络故障诊断和维护。

能力目标：

培养具备综合布线系统的理论基础和实践操作技能的专业人才，能够独立完成综合布线系统的设计、安装和维护工作。培养学生具备解决实际问题的能力、团队合作能力和创新意识，适应综合布线系统技术发展和应用的要求。

掌握综合布线的概念，国际、国内标准，常用的传输介质、连接件及工具，以及综合布线等七大子系统及各个子系统的设计和施工，掌握综合布线方面的基本理论知识与技术运用要领，掌握综合布线系统的设计原则、标准规范、设计过程、器材选用、施工进程、施工管理、工程测试验收等全过程。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

64

（4）

1-5

2-3

2-5

2-6

2-13

17

人工智能与大数据

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1.理解数学、自然科学和人工智能的基本原理。

2.能基于人工智能相关背景知识进行合理分析评价人工智能领域的工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

3. 了解人工智能相关的历史和文化背景；掌握社会、健康、安全、法律以及文化等方面的基本知识。

能力目标：

熟悉人工智能行业前沿发展现状和趋势，具备对新知识、新技术的敏锐性，具备以互联网+、大数据及人工智能为核心的创造性思维能力及较强的实践能力。

一、机器学习

二、人工智能导论（搜索法等）

三、图像辨认

四、生物演化论

五、自然言语处理

六、语义网和博弈论等

教学条件：

建设满足教学需要的多媒体教室

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

32（2）

1-5

2-5

2-14

3-1

3-2

3-3

3-4

18

软件测试技术

素质目标：

1质量意识： 培养学生对软件质量的重视，理解软件测试在软件开发过程中的重要性。

2职业道德： 强调在软件测试中遵循的伦理和法律规范，增强对数据保护和用户隐私的意识。

3终身学习意识。

知识目标：

软件测试基本概。

测试类型与方法。

测试工具与环境。

缺陷管理与报告。

能力目标：

实际操作能力。

问题识别与解决能力。

团队协作能力。

文档编写能力。

主要涵盖软件测试的基本概念和重要性，详细介绍软件开发生命周期中的测试流程及其各类测试类型（如单元测试、集成测试、系统测试等）和方法（黑盒测试、白盒测试等）。课程还探讨常用的软件测试工具及测试环境的搭建，强调缺陷管理流程，包括缺陷识别、记录和报告。通过实际操作和案例分析，学生将学习设计和执行测试用例、识别缺陷、进行缺陷分析，并撰写测试相关文档，培养在团队中有效协作和沟通的能力，以确保软件质量的提升。

教学条件：

建设满足教学需要的信息技术教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）

32（2）

1-5

2-5

2-6

3-1

3-2

3-3

3-4

19

前端框架技术

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1.理解前端框架技术概念和作用;

2.掌握Vue2框架的原理和方法;

3.能够设计基本的前端框架:

4.能够进行前端框架的开发。

能力目标：

培养具备前端框架技术的理论基础和实践操作技能的专业人才，能够独立完成前端框架的设计、开发工作。培养学生具备解决实际问题的能力、团队合作能力和创新意识，适应新时代技术发展和应用的要求。

Web前端框架基础：

重点:web前端技术的发展及原理、web开发工具的使用、HTML基础语法、CSS基础知识、JavaScript基础语法、Vue2框架基础知识。

Vue2框架基础语法：重点:web前端框架基础语法、Vue2的构成与操作、事件机制。

框架组件及动画效果：

重点:组件的定义、组件的使用、组件数据传递、动画效果的定义及使用。

教学条件：

建设满足教学需要的多媒体教室。

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

64（4）

1-5

2-5

2-6

2-11

20

微信小程序设计

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

3、具有开拓创新和进取的精神；

4、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1、微信小程序整体框架

2、微信小程序常见组件的使用

能力目标：

1、微信小程序开发者查询、阅读、理解技能

2、微信小程序 API使用技能

3、微信 Web 开发工具使用、调试技能

1.初识微信小程序

2.小程序开发准备

3.小程序框架

4.基础组件

5.自定义组件

6.API

7.项目实战

教学条件：

建设满足教学需要的教学机房，配备

数量合理、配置适当的信息技术设备，提供相应的

软件和互联网访问带宽。

考核方式：

本课程为考试课程，

采取教学过程评价（平时占总成绩的50%）+期末考试（占总成绩的50%）。

32（2）

1-5

2-5

2-6

2-11

3-1

3-2

3-3

3-4

21

认识

实习

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业精神和诚实、守信、敬业、负责等职业道德；

2、培养学生良好的思想品德和文化素养；

3、培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神；

4、培养学生文明法制意识；

5、具有良好的团结协作精神、团队意识和组织协调能力；

6、具有开拓创新和进取的精神；

7、培养学生精益求精的工匠精神。

知识目标：

1. 了解实习行业的背景和发展趋势

2. 掌握实习岗位的基本职责和技能要求

3. 学习专业知识和技能

能力目标：

1. 提高沟通和协调能力

2. 增强解决问题和应对挑战的能力

根据认识实习企业从业方向制定学习内容。

考核方式：

本课程为考察课程，

采取教学过程评价。

16学时，每学期4学时，共计1学分

前端 UI 设计师

（初始

岗位）

独立负责移动端、Web端的视觉创意设计，高效完成设计类工作。

1. 基础软件操作能力

2. 图形设计能力

3. 运营视觉设计能力

4. UI设计能力

5. 用户体验及交互设计能力

前端设计与开发、前端框架技术、图形图像处理技术

网络工程师

（初始

岗位）

掌握网络技术的专业人员，负责网络的规划、设计、实施、管理和维护，以确保网络的高效性和安全性。

需要具备深厚的网络理论知识，需要有丰富的实践经验。具体来说，网络工程师的工作职责包括但不限于网络设备的安装、维护和管理。为了胜任这一职位，需要不断地学习和训练，以跟上网络技术的快速发展。

计算机组成与维护、计算机网络基础、交换路由技术、系统部署与运维

售前工程师

（初始

岗位）

售前工程师是科技公司销售团队中技术熟练的成员，帮助客户梳理需求并选择正确的产品和服务。他们帮助解决销售过程中的困难和技术问题，并经常参与项目进程的初始部分。

1、熟悉公司业务领域的行业现状，行业发展趋势，即专业的行业知识背景；

2、良好的沟通能力；

3、丰富的项目管理经验和售前经验；

4、良好的文档能力；

5、具备一定的技术，积累熟悉公司及行业所涉及的各种技术；

6、具备一定的产品知识，熟悉公司本身的技术状态，包括技术团队能力、项目实施能力，行业解决方案的特点和优劣等。

全课程

IT实施工程师

（初始

岗位）

实施工程师是负责将软件或硬件产品或系统部署到客户现场的技术人员。他们需要具备广泛的技术知识和技能，才能成功地执行他们的工作。

扎实的计算机基础知识，包括操作系统、网络、数据库和编程语言等。

对所实施的产品或系统的深刻理解。

良好的文档编制能力，能够编写清晰、准确的技术文档。

计算机组成与维护、计算机网络基础、交换路由技术、综合网络布线、智能检测

Web 前端工程师

（目标

岗位）

负责根据客户要求创建网站的外观和感觉，包括编写HTML和CSS代码以及编辑图形。

前端，主要负责产品的功能开发，独立完成框架中设计好的交互功能和产品需求。

1、css技能

2、html技能

3、js技能

4、框架技能

5、文档技能

程序设计基础、数据结构与算法、前端设计与开发、前端框架技术、图形图像处理技术

平面设计师

（目标

岗位）

负责对商品图片的设计和美化,包括产品图片优化、后期图片处理和详情页的排版设计工作。

一、良好的版面布局能力

二、敏锐的视觉感受能力

三、创新思维能力

四、沟通能力

图形图像处理技术

音视频剪辑师

（目标

岗位）

熟练使用PS、PR、AE等相关软件,能够独立完成后期制作; 了解各类视频风格,能进行相关风格视频创作。

1.良好的审美能力和判断力。

2.熟练操作视频制作软件。

3.熟练处理音视频文件。

4.与团队成员配合良好。

5.内部心态平衡。

6.技术专业能力。

图形图像处理技术、短视频制作

网络设备运行与维护员

（目标

岗位）

研究、应用计算机网络技术、体系结构、协议和标准；规划、设计、仿真测试计算机网络系统；研究计算机网络安全性、可用性和可靠性，设计、实施解决方案；设计、安装、调试计算机网络设备；监视网络状况，管理和维护计算机网络系统；提供计算机网络系统技术咨询和技术支持。

1.网络规划和设计能力

2.网络设备配置和管理能力

3.网络安全技术能力

4.网络故障排除和故障恢复能力

5.团队合作和沟通能力

计算机组成与系统维护、交换路由技术、网络综合、布线系统部署与运维、数据分析方法

Web 全栈工程师

（发展

岗位）

负责基于Web的前后端开发工作；参与讨论程序功能设计，独立完成功能开发，验证和修正测试中发现的问题；建立健全技术开发文档。

1.前端开发技能

2.后端开发技能

3.数据库和数据存储

4.服务器和基础架构

5.版本控制和协作工具

6.问题解决和调试能力

7.前沿技术和学习能力

8.项目管理和沟通能力

9.安全意识

程序设计基础、数据结构与算法、前端设计与开发、前端框架技术、图形图像处理技术、数据分析方法、智能检测

视觉设计师

（发展

岗位）

品牌视觉设计、独立完成设计项目、创意及设计执行、准确表达设计思路。

1.艺术感知力

2.创意思维

3.图形设计软件的熟练应用

4.制作和执行能力

5.沟通和协作能力

短视频制作、图形图像处理技术

信息系统运行维护管理员

（发展

岗位）

负责信息系统、多模态网络、有无线网络等的集中监视、故障管理、流量性能监控、故障定位等；负责信息系统、多模态网络、有无线网络等的维护工作，确保系统和设备的正常运行。

信息系统运行维护管理员需要掌握各类操作系统、网络协议、数据库等基础技能，需要能够快速并准确地对各类故障进行排除，并进行系统更新维护和数据备份工作。此外，信息系统运行管理员还需要了解数据加密、安全策略等安全知识，以确保系统数据的安全性。

计算机组成与系统维护、计算机网络、网络综合布线、系统部署与运维、数据库技术、智能检测

服务器运维工程师

（发展

岗位）

负责公司测试环境和生产环境的Linux、Unix服务器维护管理工作，保证测试和生产环境的稳定运行。

1.shell脚本和另一种脚本语言

2.sed和awk工具必须要掌握，同时还要掌握正则表达式。

3.数据库技术，MySQL，增删改查必学，特别要学熟查。

4.防火墙技术能力。

5.监控工具能力

计算机网络指导与实验、系统部署与运维、数据分析方法、智能检测

学 时

学时比例%

学 时

学时比例%

必

修

课

公共基础课

700

390

55.71

310

44.28

专业（群）课

1632

480

29.41

1152

70.58

选

修

课

公共基础课

280

228

77.59

52

22.41

合  计

2612

1098

42

1514

57.96

公共基础课总学时

980

公共基础课占总学时比例

37.51

选修课总学时

280

选修课占总学时比例

10.71

总学时

理论学时

实践学时

线上学时

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

19

20

20

20

20

20

16

18

18

18

0

0

公  共  基  础  课

公  共  必  修  课

1

形势与政策I

0.25

A

4

4

0

0

0.25

A

马克思主义教学部

2

形势与政策II

0.25

A

4

4

0

0

0.25

A

马克思主义教学部

3

形势与政策III

0.25

A

4

4

0

0

0.25

A

马克思主义教学部

4

形势与政策IV

0.25

A

4

4

0

0

0.25

A

马克思主义教学部

5

思想道德与法治

3

B

48

36

12

0

3

B

马克思主义教学部

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

B

32

26

6

0

2

B

马克思主义教学部

7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

B

48

36

12

0

3

B

马克思主义教学部

8

中华民族共同体概论

1

B

16

16

0

0

1

A

马克思主义教学部

9

军训

2

C

60

0

60

0

2W

C

学生

工作处

10

军事理论与国防安全教育

2

A

32

32

0

0

2

E

学生

工作处

11

劳动教育

1

A

16

16

0

0

1

E

学生

工作处

公  共  基  础  课

公  共  必  修  课

12

国家安全教育

1

B

16

8

8

0

1

A

学生

工作处

13

创新与创业教育

2

B

32

24

8

0

2

A

学生

工作处

14

职业发展与就业指导

1

B

16

14

2

0

1

A

学生

工作处

15

心理健康教育

2

B

32

28

4

0

2

A

学生

工作处

16

高职英语Ⅰ

3

B

48

24

8

16

2

B

基础部

17

高职英语Ⅱ

3

B

48

24

8

16

2

B

基础部

18

信息技术Ⅰ（高职）

2

B

32

2

30

0

2

C

基础部

19

信息技术Ⅱ（高职）

2

B

32

2

30

0

2

C

基础部

20

高职实用语文Ⅰ

2

A

32

24

8

0

2

B

基础部

21

高职实用语文Ⅱ

2

A

32

24

8

0

2

B

基础部

22

体育与健康Ⅰ

2

B

32

2

30

0

2

C

基础部

23

体育与健康Ⅱ

2

B

32

2

30

0

2

C

基础部

24

体育与健康Ⅲ

2

B

32

2

30

0

2

C

基础部

25

人工智能

1

B

16

0

16

0

1

B

基础部

公共必修课小计

42

700

358

310

32

15

13

5

4

0

0

公共限选课

1

党史

0.5

A

8

8

0

0

0.5

A

马克思主义教学部

2

新中国史

0.5

A

8

8

0

0

0.5

A

马克思主义教学部

3

改革开放史

0.5

A

8

8

0

0

0.5

A

马克思主义教学部

4

社会主义发展史

0.5

A

8

8

0

0

0.5

A

马克思主义教学部

5

中华民族史

0.5

A

8

8

0

0

0.5

A

马克思主义教学部

6

生态文明思想

1

A

16

16

0

0

1

A

马克思主义教学部

7

中华优秀传统文化

1

A

16

16

0

0

1

A

基础部

8

美育教育

2

B

32

20

12

0

2

C

基础部

9

高职数学Ⅰ

3

A

48

28

4

16

2

B

基础部

10

高职数学Ⅱ

3

A

48

28

4

16

2

B

基础部

11

急救与自救

1

A

16

16

0

16

1

A

学生工作处

公共限选课

11.5

218

148

20

48

5

2

5

0

0

0

1

应用文写作

1

A

16

16

0

0

1

A

基础部

2

唐诗宋词鉴赏

1

A

16

16

0

0

1

A

基础部

3

礼仪素养

1

A

16

16

0

0

1

A

基础部

4

普通话

1

B

16

8

8

0

1

C

基础部

5

高职数学（拓展）

2

A

32

32

0

0

A

基础部

6

高职实用语文（拓展）

2

A

32

32

0

0

A

基础部

公共基础课

公共选修课

7

高职英语（拓展）

2

A

32

32

0

0

A

基础部

8

信息技术（拓展）

2

A

32

32

0

0

A

基础部

9

红**赏析

0.5

B

2

6

0

0