高职专业

电子商务（530701）

中职

就读学校

准格尔旗职业高级中学

高职

就读学校

五大联赛网站

制订人

王智慧

审核

学院专业建设委员会

制定日期

2024年8月

修订日期

2025年8月28日

1

语文

注重以学科知识为载体，充分挖掘学科本身独特的育人功能，在知识传授与培养学生学科能力的过程中，实现价值观的引导。加强对学生的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，着力厚植爱国主义情怀，培养适应时代要求的创新型、复合型、应用型技能人才。

语文课程增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换，以专题的形式组织课程内容，兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。

2

数学

在初中数学学习的基础上，进一步系统地学习和掌握初等数学的基本知识、基础理论和基本方法，具备正确、熟练的基本运算能力和逻辑思维能力，及运用数学方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在生活实践中使用数学,在其它课程中应用数学，增强运用数学方法、借助计算机来分析和解决实际问题的能力；同时发展学生的创新意识和科学的思维方法，进一步树立科学的世界观和培养严谨求实的科学态度。

课程主要包括：集合与函数，数列、三角函数、平面向量、平面解析几何、立体几何、导数与微分、不定积分与定积分等基本基础知识。

3

英语

通过英语学习和实践,使学生具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识，掌握基本语言技能，提高语言运用能力，培养合作意识，并在一定程度上增强分析和归纳问题的思维能力。

课程内容由基础和拓展两部分组成。基础部分为全体中等职业学校学生必修内容，学生完成基础部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力可为专业英语学习打下良好的基础，并满足其职业发展对英语的基本需求；拓展部分是为学有余力或有继续学习需要的学生设置的选修内容，学生完成拓展部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力能满足其今后工作、学习和生活对英语的基本需求，并为其可持续发展和终身学习奠定较扎实的基础。

4

体育

本课程的总体目标是通过五年高职体育课程的学习，学生将要达到以下几点：1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2．培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3．具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；6．提高与专业特点相适应的体育素养。

五年高职体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过对篮球、足球、排球、武术等技术动作的学习以及一些常规理论知识的学习，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

5

历史

通过历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

课程主要包括“中国历史”和“世界历史”。基础模块I“中国历史”内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史。基础模块Ⅱ“世界历史”内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。

6

艺术（美术篇、音乐篇）

美术篇：通过经典性、代表性、富有时代感的作品与分析，使学生了解美术作品的作者、内容、表现形式、审美特征，体会其与社会生活、文化、情感以及和其他艺术之间的联系，加深学生对不同时期、不同国家和地区美术作品所蕴含的文化内涵与精神品质的理解，提高审美品位，提升生活品质。

音乐篇：通过富有时代感的名曲佳作，使学生学习音乐、舞蹈和戏剧的基本知识和欣赏方法；了解其表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别；分析音乐、舞蹈、戏剧与生活、社会、文化、情感以及其他艺术之间的联系；加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐、舞蹈和戏剧所蕴含的文化内涵与精神品质的理解，培养审美情趣，提升生活品质。

美术篇：分为基础模块和拓展模块。基础模块主要包括美术与人生、美术表现、中国美术赏析和外国美术赏析；拓展模块主要包括设计、构成基础、设计表现和设计简析。

音乐篇：分为基础模块和拓展模块。基础模块主要内容包括聆听与感悟、美妙的歌声和璀璨的器乐；拓展模块主要内容包括舞蹈的魅力和走进戏剧。每个单元包括名人堂、艺术小辞典等栏目，旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。

7

体育与健康I

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，以身体练习作为体育课程的主要载体，体育理论知识为辅，初步接触篮球、足球、排球基本技术和理论知识。

8

体育与健康II

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，以身体练习作为体育课程的主要载体，体育理论知识为辅,根据学生体育兴趣，开设篮球、足球、排球、田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等体育项目，进行分项教学，学生接受同一项目教学时间不少于一年。

9

高职英语Ⅰ

本课程主要任务是：通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，培养学生能够借助词典翻译和阅读有关英语业务资料的综合运用能力。

高职英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。因此，设计高职英语课程时也充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。

高职英语的教学内容与学生的专业和生活实际紧密联系，主要围绕交通运输、职业生涯、日常生活、饮食、学习、数字时代、时尚与美等方面，着重培养学生的听说能力，兼顾阅读理解、写作和语法等方面，培养学生对英语的综合运用能力。

10

高职英语Ⅱ

本课程主要任务是：通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，培养学生能够借助词典翻译和阅读有关英语业务资料的综合运用能力。

高职英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。因此，设计高职英语课程时也充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。

通过学习使学生掌握基本的数学思想方法和必要的应用知识，学会用数学的思维方式去观察、去解决学习、生活、工作中的实际问题，使学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解决问题的能力，在工作中实事求是、坚持真理。

高职英语的教学内容与学生的专业和生活实际紧密联系，主要围绕交通运输、职业生涯、日常生活、饮食、学习、数字时代、时尚与美等方面，着重培养学生的听说能力，兼顾阅读理解、写作和语法等方面，培养学生对英语的综合运用能力。

主要围绕函数极限和连续、导数与微分、导数应用、不定积分与定积分、常微分方程等进行学习。要求学生能较系统地掌握必需的基础理论、基本知识和常用的运算方法，为学生后续的专业课的学习打好基础。

11

高等数学

12

音乐欣赏

通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作品，参加音乐艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品味，提高人文素养，了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，理解并尊重多远文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展

通过本课程学习，使学生掌握基本的乐理和音乐鉴赏等技能，提升学会认识美、线上美、从而创造美的能力，培养高雅的兴趣和爱好，陶冶性格和品格，从而促进学生的健康良好发展

13

社交礼仪

本课程针对当代大学生的实际情况，讲授各个场所应注意的礼仪规范以及禁忌。旨在于培养情趣，陶冶情操，使每个学生都具有鉴赏、展现修养美的能力。让学生成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱人爱己的现代人。

本课程主要包括礼仪概述、个人形象礼仪、家庭生活礼仪、学校生活礼仪规范、出行礼仪、公共场所礼仪规范、言谈礼仪、实习礼仪、求职简历的书写、面试时的注意事项、职场应注意的问题、社交礼仪、中西方餐饮礼仪文化、涉外工作礼仪和外国风俗礼仪等相关内容。具体应达到以下要求：1. 了解生活场所、工作场所以及公共场所应该遵守的行为习惯和规范礼仪。2.熟悉会面礼仪、介绍礼仪、迎送礼仪、宴请礼仪的各种禁忌和习惯3.重点掌握面试礼仪中需要注意的各个环节，有助于今后学生的求职。

14

美术鉴赏

陶冶审美情操，提高生活品质，传承文化艺术，弘扬人文精神 ，传承文化艺术，弘扬人文精神 ，拓宽发展空间，助益人生规划。

本课程主要包括美术鉴赏 、绘画·雕塑 、设计·工艺 、书法·篆刻 、现代媒体艺术

要求：以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。

15

中华优秀传统文化

本课程是为高等职业技术院校阶段的学生提供的中华传统文化入门课程，是为了帮助学生更好的理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，引导学生自觉传承传统文化，增强学生民族自信心、自尊心、自豪感。以启迪学生热爱祖国、热爱民族文化为总体目标。

要求学生掌握“中华民族”的发展过程、中国汉字的起源、传统文化的经籍典册书目及内容；能够辨别中国哲学一些基本流派的主要人物及思想；对中国古典诗歌及书法绘画拥有基本的鉴赏能力。

16

高职实用语文

普及文学常识及中国文化思想，提高人文素养

高职实用语文主要教学内容：主要作家、作品、经典篇章、文学史知识。

要求：对文学史发展有比较清晰地概念，对重要作家作品有基本的了解，能够具备一定的文学知识储备和文化素养。

17

应用文写作

教学目标是培养学生正确认识应用文写作的重要性，能综合运用应用文写作知识，进行职业所需应用文的写作，具备适应职业活动需要的写作能力

本课程主要包括常用事务文书、党政机关公文、日常文书、经济文书、科技文书、新闻宣传文书、社交礼仪文书、法律文书等。
要求学生了解生活中常用文书、公文、专业文书的特点及写作格式和要求，能在学习生活和以后的工作中会写常用的公文写作、公文和相关专业文书，以此体现应用文写作的实用性。

18

信息技术

本课程是一门计算机入门课程，是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程，内容丰富，与时俱进，实用性强。

本课程包括操作系统、文字处理软件、电子表格、演示文稿、人工智能、大数据、常用剪辑软件等现代办公常用信息技术。

19

中国特色社会主义

本课程是增进中职学生的政治认同，主要为坚持马克思主义世界观和方法论，领会中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义认同，坚持社会主义核心价值体系，自觉培养和践行社会主义核心价值观。

正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾变化，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。理解新时代中国共产党的历史使命。热爱祖国，树立远大志向。学习中国特色社会主义的创立、发展和完善、经济与政治、文化建设与生态文明建设。

20

哲学与人生

以当前我国社会经济、政治基本状况和发展趋势为载体，以培养学生关心国家、关心社会的意识。切实感受个人生活与社会发展的密切联系，正确理解自身生活的环境，理解当前的社会现象。学会在社会发展中寻找自我的定位，培养适应社会生活的能力。

初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，对社会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择。辩证看问题，实践出真知，坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。

21

职业道德与法治

以职业道德基本规范、职业道德的养成为主要内容，指导学生了解职业道德与的基本要求，理解提高职业道德素养的重要性，掌握职业道德养成的途径和方法，从而帮助学生从适应岗位要求入手， 奠定良好的职业道德基础。培养社会主义法治观念、正确的权利义务观念，尊法学法守法用法，维护宪法尊严，自觉参与社会主义法治国家建设。

了解道德与法治的关系，感悟道德力量。了解职业道德内涵、特点及时代变迁，践行职业道德基本规范。了解职业礼仪与职业道德关系，提升职业道德境界。懂得法治的科学内涵，理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求，坚持全面依法治国。理解我国宪法地位、作用和基本原则，维护宪法尊严。遵循法律规范。

22

心理健康与职业生涯

提升学生心理保健的意识，培养学生自我认知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫折的能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有正确职业理想、科学职业观念、良好职业道德和职业行为。

主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我认识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、情绪管理等内容开展专题教学活动。立足专业，谋划发展，和谐交往，快乐生活，规划生涯。

23

思想道德与法治

提高大学生思想、政治、道德、法律素质，以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人生、提升道德品质、强化法治观念。培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

围绕职业岗位和社会的需要，结合学生情感、意志、能力形成过程，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，

24

大学生心理健康

提升学生心理保健的意识，培养学生自我认知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫折的能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。

主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我认识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、情绪管理等内容开展专题教学活动。

25

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学会运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。掌握科学地认识和分析复杂的社会现象的能力，运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状额社会现实问题，具体初步分析、判断能力。

学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果。

26

铸牢中华民族共同体意识

引导学生树立正确的民族观、熟知中国政府处理民族问题的基本政策、了解我国民族的基本概况。学习国家通用语言文字的重要性树立马克思主义民族观、宗教观和祖国观。加强民族团结，构建和谐的社会主义民族关系，促进共同繁荣，维护祖国统一。

学习中国的民族区域自治政策，促进各民族交往交流交融，理解国家通用语言文字是传承发展的财富和交往交流交融的纽带，增强对中华文化的认同，学习习近平总书记为内蒙古擘画的发展蓝图。

27

职业生涯规划

主要引导学生树立科学的人生观和职业观，具备基本的职业能力和素养，为今后的职业生涯发展做好规划和准备，帮助学生顺利走上工作岗位奠定基础。

通过职业兴趣、性格、价值观、技能、环境等学习，做出生涯决策，构建生涯体验。大学生职业生涯规（设计）大赛可作为学生考评之一。

28

创新与创业教育

能够进行创业机会甄别和分析，树立科学的创新创业观，激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。

训练创新思维，打造创业团队，识别创业机会，整合创业资源，设计商业模式，创业计划与路演展示等。创新创意大赛可作为学生考评之一。

29

职业发展与就业指导

帮助学生科学全面认知自我和社会就业环境；了解社会就业形势，树立正确的就业观，明确就业所需的知识、技能要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作，为职业发展奠定良好的基础。

就业形势、就业政策、求职技巧、就业信息等方面内容。模拟面试演练可作为学生考评之一。

30

形势与政策

帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点的方法和技巧，培养学生应对时政热点的理性思维。解决学生在面对错误思潮和不良宣传时容易出现的思想困惑、立场不稳等政治素质问题，使他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，在思想上与党中央保持高度一致。

帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。

31

大学生安全教育

通过学习，使学生了解国家法律法规，学校安全规章和制度，掌握安全知识与防范技能，从而提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

主要围绕安全常识、人身安全、财产安全、网络安全、遵纪守法预防犯罪、交通安全、消防安全、自然灾害安全、国家安全等内容学习。

32

国防安全教育

激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官奠定基础。

中国当代国防法规、国防建设、我国武装力量、中国各时期军事思想、国际战略格局、我国周边安全环境。

33

劳动教育

依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识，体验持家之道，这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础；后者具有较强的时代特点，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德。

引导学生从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向学生提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性.强调理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。

34

“四史”教育

通过学习帮助学生认识近现代中国共产党的历史及新中国，改革开放和社会主义发展的历史进程及其内在的规律性，了解党史，国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党。怎样选择了社会主义道路。

学习有关历史进程，事件，和人物的分析，帮助大学生提高运用历史唯物主义，方法论分析和评价历史问题，辨别历史是非和社会主义发展方向的能力，从而激发学生的“五个认同”，激发爱国主义情感与历史责任感，增强建设中国特色社会主义的自觉性。

35

时事报告

运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地。依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。

36

军训

本课程是普通高等学校的一门素质类公共基础必修课程，是加强大学生思想政治教育，提高大学生素质的重要措施。同时也增强学生国防观念和国家安全意识，提高思想觉悟，激发爱国热情，培养吃苦耐劳的精神，强化爱国主义、集体主义观念。

大学生军训课程使每名同学掌握单个军人队列动作要领。养成良好的素质和优良作风。课程内容包括: 1、单个军人队列动作（立正、稍息、跨立；停止间转法；行进与立定；步法变换；坐下，蹲下，起立。）2、整理内务卫生3、紧急集合和疏散4、红歌学唱。

37

普通话

本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领;具备较强的方音辨正能力和自我训练能力;能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来的工作打好基础。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准。

了解普通话声母、韵母、声调和音变的基本特点:了解方言与普通话声母、韵母、声调和音变的主要区别，结合方言进行声母、韵母、声调和音变的辨正练习;了解普通话水平测试的有关要求，熟悉应试技巧，针对声母、韵母、声调和音变的读音错误和缺陷进行训练，并了解朗读和说话时应注意的问题。

理解普通话语音系统的各结构要素，方音系统与普通话语音系统的主要对应关系。并能运用这一对应关系进行方音辩正。  掌握普通话语音系统，包括声母、韵母、声调、音节、音变的语音知识，做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。

38

唐诗宋词鉴赏

本课程以《诗经》《离骚》为首、唐宋名家诗词为主要学习内容，以提高学生的古典诗词修养及文学鉴赏能力为主要目标；通过本门课程的教授培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法，独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；以诗词为媒介，培养学生热爱祖国与民族文化的情感，提高学生的审美能力和人文素养。

本课程将以文学史为经，以专题为纬，经纬交错，以唐宋名作家为重点，以其代表作及中等作家群为辅，点面结合，打破时空界限，以诵读为切入点，引导学生学习中国古代诗歌的优秀作品，同时向学生较为系统地介绍中国古代诗歌发展概况和基本知识。

要求学生：1.阅读唐宋优秀诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗歌，背诵一定数量的唐宋诗歌名篇。3.学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。4．学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握唐诗、宋词各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体5.尝试诗歌创作，课堂展示成果，交流体会。

39

市场营销

掌握市场营销学的基本理论和基本方法，了解营销学的内容，并能结合相关案例进行分析、研究，结合实践教学，培养学生在市场营销方面的应用能力和创新能力。

课程内容包括市场的概念、功能、模式，市场营销的含义、功能、作用等基本概念，以及市场分析，通过学习树立现代市场营销观念，

40

高职语文（拓展）

以学生发展为本，关注大学生的生命姿态与精神需求，适应高职院校人才培养目标，优化学生知识、能力与素质结构，探求从文化视野层面寻找能力素养与职业发展的最佳契合点。以学习性工作任务为载体，以职业通用能力为核心 ，体现职业性。

课程设计思路：通过“理论教学与实践任务相结合，理论指导与社会实践相结合，理论拓展与职业能力相结合”，引导学生掌握职业口头表达和书面表达能力。

41

高职数学（拓展）

在常规的数学教学基础课之外开设拓展课程，让学生通过老师的引导、同伴的合作、自我的探索、认知的重构获得知识和技能，从而全方位地培育学生的核心素养，促进数学学习。

主要围绕定积分的应用、微分方程、多元函数微分学、二重微分、无穷级数等进行学习。要求学生认真阅读教材，培养抽象思维、逻辑推理、分析解决实际问题的能力，掌握学习方法，培养自学能力。

42

高职英语（拓展）

本课程以简单的英语听、说、读、写的语言应用能力为基础，旨在提升、培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础。使学生能够通过英语学习掌握一定的英语词汇，获得多元文化知识，理解文化内涵，认识英语学习的意义，树立正确的英语学习观，能够运用恰当的英语学习策略，制订学习计划，提升英语语言思维和完善自主学习能力。

拓展课程紧密联系生活实际，主要在日常听、说的基础上，提升学生读、写的能力，满足学生在涉外职场中的沟通需求，学习英语国家的日常生活、兴趣爱好、社交礼仪等方面的话题，与学生的生活场景相结合，在日常生活中可以通过英文恰当表达和理解介绍、问候、告别、饮食、健康、邀请、购物、求职等方面的内容，在加深理解的同时，为学生步入职场和个人提升奠定坚实的基础。

43

足球

学生掌握足球运动的起源和发展，了解足球比赛的基本规则，初步学会搜集足球信息的方法，从中体会学习足球知识的乐趣；进一步提高他们对足球的运球、控球等技能的培养。通过比赛具有初步的团结守纪、协作一致的精神，磨炼坚韧的意志和自强不息的战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。

课程内容包括：运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三、五人制足球比赛及十一人制标准场比赛。增强荣誉感，培养自信心。

44

篮球

通过篮球课程的学习，让学生树立以人为本、健康第一的指导思想，从而全面提高学生身体素质、有效地增进健康，增强体质，促进学生正常生长发育，培养个性，使学生身心全面发展。注重篮球意识培养，从而逐步挺升综合素质。

培养学生爱国主义情感，团体意识，集体主义精神，增强竞争意识和拼搏精神，树立正确的体育道德观。

要求学生能全面地了解篮球运动的理论知识和技术，理解掌握篮球运动的实战基本技术、战术以及打法类型。要求学生能理解篮球竞赛规则和裁判知识，初步具备组织篮球比赛和担任篮球裁判的工作能力。

45

排球

培养学生积极参加排球运动的兴趣。学习和掌握排球的基础知识，基本技能和简单的战术，安全地进行排球运动。.发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。.在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有团队进取精神和合作、交往的能力。

课程内容包括球的基础知识，基本技能：发球技术、垫球技术、传球技术、扣球技术等，和简单的战术。通过学习学生掌握基本技能和简单的战术，安全地进行排球运动。

46

羽毛球

使学生全面了解羽毛球运动的基本知识；掌握羽毛球运动的基本理论、基本技术、基本技能、基本战术；熟悉羽毛球运动规则和裁判法，并能在实践中运用；全面提高学生的一般素质和专项素质，增强体质，增进健康，促进学生身心全面发展；培养学生热爱集体、团结协作、勇于进取、勇于拼搏、吃苦耐劳的思想品质。

课程内容包括羽毛球基本知识、基本技术、基本技能、基本战术，对抗比赛。通过学习学生能进行适当的羽毛球运动。

47

乒乓球

通过教学使学生学习和了解乒乓球运动的基础知识，学会和掌握该项运动的基本攻防技术， 培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。

通过教学培养学生的进取性，锻炼其克服困难的意志品质，增长其才智。

发展学生的灵敏和柔韧素质，提高专项的反应速度和动作速度。

使学生了解乒乓球竞赛规则及裁判方法，提高观赏能力、执法能力和组织比赛的能力。

课程内容包括乒乒球运动概述及乒乓球运动简史、乒乓球常用术语、握拍法、站位姿势、球性练习、 步法、发球技术、平挡技术，反手快推技术、发球抢攻战术、接发球技术等。通过教学使学生学习和了解乒乓球运动的基础知识，学会和掌握该项运动的基本攻防技术，培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自 觉性

48

健美操

增强体质，完善机能，塑造健硕体魄，奠定生活、劳作、体育休闲的坚实基础。掌握健美操锻炼方法，有效发展体能与素质，形成自主锻炼能力。在全面发展身体素质上，侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。锻炼坚毅的意志品质和良好的心理素质，适应各类职业岗位要求。形成健康的生活方式和积极进取且充满活力的人生态度。

课程主要内容包括专项素质练习、健美操基本动作及队形、健美操成套动作、个人创编组合动作、队形创编、集体成套动作创编使学生基本掌握健美操基础知识

通过学习使学生能初步掌握健美操的基本动作、熟练掌握《四级套路》成套动作、基本了解创编队形的方法、提高学生的协调性、节奏感、灵活能力

49

舞蹈

在职高开设舞蹈实践教育课程，其目的并不是为了让每个学生都成为专业的舞蹈生，而是把它作为一种审美教育。目的在于培养学生的文化修养，提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力，提高学生的舞蹈欣赏水平，最终达到提高学生的艺术素养、科学文化水平和人文素质。

课程主要内容包括:形体训练：芭蕾舞形体训练、古典舞形体训练、基本礼仪练习，提高形体气质；民族舞、现代舞、体育舞蹈。

1

电商基础

1、掌握电子商务的基本原理及理论；

2、掌握电子商务的技术基础及电子商务在企业中的作用；

3、掌握电子交易中的安全知识及防范措施 ；

4、掌握网上支付应用；

5、掌握电子商务交易的常见模式及学会网上开店；

本课程的理论教学主要解决“什么是电子商务和电子商务干什么”的问题，而实践教学主要解决“电子商务要用哪些知识和工具和如何做电子商务”的问题。围绕个人和企业开展电子商务活动的具体内容，通过电子商务的操作和技能的一系列训练，使得学生能够做到理论联系实际，学以致用，加深对电子商务基础理论的认识，并深刻列电子商务运作模式和交易流程，掌握电子商务应用的基本技术和技能。

2

电子商务法律法规

1、能掌握电子商务法的基本原理；

2、能了解电子商务立法概况；

3、具有运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中相关法律问题的能力： 数据电文法律问题的解决；电子签名法律问题的解决；电子认证法律问题的解决：电子合同的签订及法律问题的解决；电子信息交易法律问题的解决；电子商务安全问题的解决；电子商务纠纷的解决。

本课程主要从电子商务的概念、电子商务法的范畴及电子商务的立法规制等方面论述电子商务所涉及的法律问题及应采取的对策,指出将电子商务纳入法制化轨道的意义，包括网络平台的规范，网络电子商务的付款安全，网店平台出售假货的处罚，平台店铺刷单的相关处罚，买卖他人信息的处罚等；

3

图形图像处理

1、掌握视觉设计基础知识。

2、理解平台规则和营销需求等内容。

3、 能够完成图片合规化处理。

4、能够收集和输出设计素材。

5、 能够设计制作和优化海报、主图、商品详情页、店铺首页、专属页等

PHOTOSHOP CS版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出、公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计等

4

视频采编

1、能够拍摄标准化视频素材。

2、能够制作并优化短视频

短视频制作等工作内容，使

用数码相机、手机等设备及设计、

剪辑相关软件完成工作任务

5

网络营销与策划

1、掌握有关网络营销的概念、熟悉网络营销基本方法及方式，掌握网络营销基本实质；

2、掌握网络市场调研的内容与结构，网络消费市场分析与报告撰写：如市场细分、定位以及商情分析等方面的知识，网络品牌的建设；

3、掌握网络营销过程中各种网络工具的使用，并运用网络营销的组合策略进行营销推广等方面的知识；

4、能够利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写调研报告的能力；

5、能够利用网络工具开展公关活动、进行公关策划如站点宣传策划、网络广告策划等；

具有网络营销策略综合运用的能力；

本课程主要讲授网络营销的概念、熟网络营销基本方法及方式、网络市场调研的内容与结构，网络消费市场分析与报告撰写、网络营销过程中各种网络工具的使用等

6

网络编辑

1、能够熟练使用各类搜索引擎，搜索有效信息。

2、能熟练使用数码相机、扫描仪、数码摄像机、数码录音设备等，采集并保存图片、视频和声音信息。

3、能够编写商务咨询信息，并能对图片、视频、声音进行文字描述，达到商业推广的目的。

4、能够根据要求选用编辑软件，处理图片、音视频。

5、能够使用动画制作软件制作动态宣传材料 。

6、能够根据需求选择合适的信息发布途径，及时发布信息，并能对发布信息进行更新，修改，删除等操作。

本课程着重教授学生创作网站内容、编辑内容，栏目策划，文字连接等基本知识，会使用常用的工具制作、编辑网站内容。旨在通过这样的学习与训练，使他们具备上岗前的基本技能。

7

网页设计与制作

1、熟悉HTML语言的作用和开发环境，能够编写HTML代码；

2、掌握常用的HTML标签，能够实现基本的图文信息显示；

3、理解HTML页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；

4、掌握各类HTML表单元素标签，能够进行表单设计；

5、掌握各类HTML多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；

6、掌握CSS样式的基本使用方法，能够应用CSS样式表美化页面；

7、掌握CSS网页布局的方法，能够结合DIV标签进行页面布局；

8、掌握网页设计工程师、网站编辑等岗位工作任务的一般流程；

本课程主要讲授电子商务网站创建所涉及的背景和基础知识，、电子商务网站核心部分的工作原理和方法、网络数据库的基本原理和技术，当前常用的数据库软件、典型的客户端开发工具及基础知识等

8

电子商务数据库技术

1、理解数据库、数据库系统、数据库的体系结构结构及分类等基本概念；

2、掌握数据库基本管理方法：表的操作、数据完整性以及表的索引和视图、数据库查询和管理、数据库备份与恢复等；

3、知道SQL语言的组成、功能

4、会针对一个现实问题制定调查方案和设计调查问卷；

5、会对调查资料整理、分析并进行数据抽象分析，并转换成数据库表格数据；

6、初步能够阅读分析小型商务网站源码并了解其基本架构；

数据库的理论及实践开发技术、数据库基本管理方法、SQL语言以及如何根据实际问题进行数据库的创建和维护、检索与统计，能开发简单的电子商务数据库应用程序

9

客户服务与管理

1、掌握客户服务基础知识。

2、理解平台规则、商品知识和沟通技

巧等内容，能够回复客户咨询。

3、能够进行异常订单处理。

4、能够进行售后纠纷处理。

5、 能够进行客户数据分析，引流并实施维护。

6、 能够进行评价舆情的引导与管理

客户服务，包括客户咨询回复、

异常订单处理、售后纠纷处理、

客户维护、评价管理等工作内容，

使用客服、社群工具及办公相关

软件完成工作任务

10

数字化运营

1、理解数据分析指标体系概念。

2、掌握数据分析的方法与方法论，能根据数据运营目标采集与处理市场信息、营销活动、产品需求挖掘等数据。

3、运用数据分析工具，对市场数据、客户数据、推广数据、客户服务数据、销售数据、物流数据进行全过程分析及可视化呈现。

4、撰写数据分析报告，提出运营优化和改进建议

数据化运营内容主要有确定运营

目标、搭建指标体系、数据采集、

数据分析、运营优化、持续跟踪。

运用计算机、打印机、数据采集工具、数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务

11

网店运营

1、掌握 SEO\SEM、关键词优化、用户运营与管理等知识。

2、运用流量获取与转化、竞争力分析与市场定位等方法，制定网店运营目标、推广策略及预算。

3、能进行目标商品和竞品数据分析，制作运营数据分析报告，实施商品选品和供应商开发、商品销售和供应链管理。

4、能进行用户画像分析，优化运营和客户管理策略，完成用户拉新、留存、促活和转化

主要有运营规划、商品选品与定价、供应链管理、流量获取与转化、数据分析与决策、用户运营、运营绩效分析。运用现代化办公软、指数工具、表格处理软件、计算机等软硬件工具完成工作任务

12

移动电子商务

1、掌握移动通信技术和3G、4G、5G业务的基本知识。

2、学会移动数据通信的基本业务。

3、熟悉移动电子商务的主要应用领域,能够运

用专业知识和技能进行移动产品的销售、服务管理、客户服务。

新媒体发展趋势和社交网络特性；运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与管理；根据后台数据完成促销活动、品牌推广活动和移动营销活动

13

电商直播

1、 掌握直播销售基础知识。

2、理解直播平台规则、直播相关管理

规定、直播技巧和历史直播总结报告等内容。

3、能够完成商品信息梳理、商品定

位，打造主播人设标签。

4、能够编制整场直播脚本、单品脚本、应急预案脚本。

5、能够进行商品讲解。

6、能够辨识粉丝类型，完成直播复

盘

7、理解直播平台规则、直播相关管理

规定、直播流程和直播脚本等内容。能够完成直播申请、销售准备、虚拟物料

准备、预热海报制作、预告、引流工作。

8、能够完成直播辅助、预约、出镜、

画外辅助配合和推流配合。

9、能够维护直播数据，制订应急处理

解决方案

直播销售（主播），包括主播直播准备、直播商品梳理、直播脚本编写、直播商品讲解、直播过程应急处理、直播复盘等工作内容，使用手机、直播平台相关工

具、直播辅助设备及办公相关软件完成工作任务

14

现代物流管理

学生应系统学习并掌握现代物流系统的基本概念，理解供应链管理和现代物流的管理，了解物流各个环节的基本知识，掌握库存、运输、包装、流通加工和装卸的基本知识和技术。了解物流管理活动的科学性和艺术性，初步掌握物流技术在实际工作中应用的方法。

本课程的主要教学内容：供应链的概念和发展，物流的基本模式和运作成本描述，物流与客户服务之间的关系，掌握库存基本策略、运输基本工具以及运输决策、包装材料和原则、流通加工技术和装卸基本原则，重要的是理解一体化的思想。

15

商品信息采编

掌握商品拍摄色彩、构图策略，拍摄出曝光合理、主题突出的商品照片；掌握处理图片能力

根据摄影色彩、构图策略，拍摄出曝光合理、主题突出的商品照片；根据商

品的特点进行创意设计，提高用户关注度； 运用相关软件对图片进行处理，展示从整体到局部的商品特性，突出商品卖点

16

电子商务数据分析

掌握数据分析方法及软件；能够撰写分析报告、填写利准备表；

电子商务数据分析的思路与流程；采集电子商务平台数据并运用Excel等软

件进行数据处理；电子商务数据分析方法、数据分析与预测；分析报告撰写 填写利准备表

17

零售门店全渠

道运营

1、漏斗模型，分析用户需求、细分市场及竞品，制定商品规划方案，形成商品配置策略，完成电商产品的开发。

2、根据运营规划，制定新品全渠道促销策略，在平台或自有网站发布、调整优化商品信息。

3、设定 O2O 运营目标，协调和整合资源，使用促销活动工具和营销产品进行全渠道活动推广。

4、建立用户成长体系并进行精准营销

数据分析、商品规划、商品发布与优化、行业商家管理、活动运营、用户运营。运用数据采集与处理工具、促销活动工具、计算机等软硬件工具完成工作任务

18

互联网产品开

发

1、用大数据分析、原型设计、平面设计及财务分析等工具。

2、能分析产品投放的投资回报率，制定互联网产品战略规划和开发方案，并建立产品需求模型和应用场景。

3、 能进行电商产品呈现方式及 UI 原型设计，跟进产品开发进度。

4、选择产品发布渠道，撰写产品渠道测试报告，组织实施产品发布；对电商产品开发进度进行评估与考核

数据分析、DEMO 原型设计与打样、产品开发实施与推动、产品渠道测试与发布、产品开发进度评估与考核。运用原型设计工具、平面设计软件、UI 设计软件、计算机等软硬件工具完成工作任

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

课程教学（理论、实践）

16

18

18

18

18

18

16

18

18

18

178

阶段性实践教学

职业技能培训及技能鉴定

复习与考试

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

劳动实践、机动

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

军训（入学教育）

2

2

2

毕 业 总 结

2

2

合  计

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

200

课程
类型(A/B

/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

7学期

8学期

9学期

10学期

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

16

18

18

18

18

18

16

18

18

18

公  共  基  础  课

公  共  必  修  课

1

14501184001

心理健康与职业生涯

B

2

32

24

8

√

A

中职院校/基础部

2

14501184002

职业道德与法治

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

3

14501184003

中国特色社会主义

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

4

14501184004

哲学与人生

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

5

14501184005

语文Ⅰ

A

4

64

64

0

√

B

中职院校/基础部

6

14501184006

语文Ⅱ

A

4

64

64

0

√

B

中职院校/基础部

7

14501184007

语文Ⅲ

A

2

32

32

0

√

B

中职院校/基础部

8

14501184008

语文Ⅳ

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

9

14501184009

数学Ⅰ

A

2

32

32

0

√

B

中职院校/基础部

10

14501184010

数学Ⅱ

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

11

14501184011

数学Ⅲ

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

12

14501184012

数学Ⅳ

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

13

14501184013

历史Ⅰ

A

2

32

32

0

√

B

中职院校/基础部

14

14501184014

历史Ⅱ

A

2

36

36

0

√

B

中职院校/基础部

15

14501184015

英语Ⅰ

B

2

32

22

10

√

B

中职院校/基础部

16

14501184016

英语Ⅱ

B

2

36

26

10

√

B

中职院校/基础部

17

14501184017

英语Ⅲ

B

2

36

26

10

√

B

中职院校/基础部

18

14501184018

英语Ⅳ

B

2

36

26

10

√

B

中职院校/基础部

19

14501184019

信息技术Ⅰ（中职）

B

√

4

64

2

62

√

C

中职院校/基础部

20

14501184020

信息技术Ⅱ（中职）

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

21

14501184021

体育Ⅰ

B

√

2

32

2

30

√

C

中职院校/基础部

22

14501184022

体育Ⅱ

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

23

14501184023

体育Ⅲ

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

24

14501184024

体育Ⅳ

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

25

14501184025

体育Ⅴ

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

26

14501184026

体育Ⅵ

B

√

2

36

2

34

√

C

中职院校/基础部

27

14501184027

艺术-美术

B

1

18

0

18

√

C

中职院校/基础部

28

14501184028

艺术-音乐

B

1

18

0

18

√

C

中职院校/基础部

29

14501184033

心理健康

B

1

18

18

0

E

中职院校/学工处

前六期以专题讲座形式开展

30

14501184034

时事报告

A

1

16

16

0

E

中职院校/基础部

每学期以专题讲座形式开展

31

14501184035

劳动教育

C

3

54

18

36

E

中职院校/学工处

每学期以集体劳动形式开展

32

14501184036

军训Ⅰ

C

2

112

0

112

√

E

中职院校/学工处

33

14501184037

形势与政策I

A

0.25

4

4

0

√

A

基础部

34

14501184038

形势与政策II

A

0.25

4

4

0

√

A

基础部

35

14501184039

形势与政策III

A

0.25

4

4

0

√

A

基础部

36

14501184040

形势与政策IV

A

0.25

4

4

0

√

A

基础部

37

14501184042

军训Ⅱ

C

1

94

0

94

√

E

学工处

38

14501184043

军事理论

A

1

18

18

0

√

E

学工处

与《军训Ⅱ》一同开展

39

14501184044

思想道德与法治

B

3

48

32

16

√

B

中职院校/基础部

40

14501184045

铸牢中华民族共同体意识

B

2

36

32

4

√

A

中职院校/基础部

41

14501184046

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ

B

2

32

24

8

√

B

基础部

42

14501184047

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ

B

2

36

28

8

√

B

基础部

43

14501184048

高职英语Ⅰ

B

4

64

44

20

√

B

基础部

44

14501184049

高职英语Ⅱ

B

4

72

52

20

√

B

基础部

45

14501184050

信息技术Ⅰ（高职）

B

√

4

64

2

62

√

C

基础部

46

14501184051

信息技术Ⅱ（高职）

B

√

2

36

2

34

√

C

基础部

47

14501184052

高职实用语文Ⅰ

A

2

32

32

0

√

B

基础部

48

14501184053

高职实用语文Ⅱ

A

2

32

32

0

√

B

基础部

49

14501184054

体育与健康Ⅰ

B

√

2

32

2

30

√

C

基础部

50

14501184055

体育与健康Ⅱ

B

√

2

36

4

32

√

C

基础部

51

14501184056

高职数学Ⅰ

A

2

32

32

0

√

B

基础部

52

14501184057

高职数学Ⅱ

A

2

32

32

0

√

B

基础部

53

14501184058

心理健康教育

B

1

16

12

4

√

A

基础部

54

14501184059

大学生安全教育

B

1

16

8

8

√

A

基础部

55

14501184060

创新与创业教育

B

2

36

28

8

√

A

基础部

56

14501184061

职业发展与就业指导

B

1

18

16

2

√

A

基础部

小计

110

2030

1152

878

20

18

11

11

5

4.25

16.25

16.25

1.25

0

课程
类型(A/B

/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

7学期

8学期

9学期

10学期

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

16

18

18

18

18

18

18

18

18

18

公共选修课

1

14501185000

党史

A

0.5

8

8

0

基础部

“四史”教育任选其一，上课为4周

2

14501185001

新中国史

A

0.5

8

8

0

基础部

3

14501185002

改革开放史

A

0.5

8

8

0

基础部

4

14501185003

社会主义发展史

A

0.5

8

8

0

√

基础部

5

14501185004

应用文写作

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

学生自主选课,第三学期开放选修课，中职阶段修满2学分，高职阶段修满4学分,不可重复选课；

公共任选课教学计划由基础部完成。

6

14501185005

中华优秀传统文化

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

7

14501185006

国防教育

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

8

14501185007

大学生心理健康

A

1

16

16

0

基础部

9

14501185008

急救与自救

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

10

14501185009

大学生劳动就业法律问题解读

A

1

16

16

0

基础部

11

14501185010

节能减排

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

12

14501185011

唐诗宋词鉴赏

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

13

14501185012

礼仪素养

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

14

14501185013

书法

C

√

1

16

0

16

基础部/中职院校

15

14501185014

普通话

B

1

16

8

8

基础部/中职院校

16

14501185015

音乐欣赏

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

17

14501185016

书画艺术欣赏

A

1

16

16

0

基础部

18

14501185017

社交礼仪

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

19

14501185018

市场营销

A

1

16

16

0

基础部/中职院校

20

14501185019

高职数学（拓展）

A

1

16

16

0

基础部

21

14501185020

高职实用语文（拓展）

A

1

16

16

0

基础部

22

14501185021

高职英语（拓展）

A

1

16

16

0

基础部

23

14501185022

体育（足球）

C

√

1

16

0

16

基础部

24

14501185023

体育（篮球）

C

√

1

16

0

16

基础部

25

14501185024

体育（羽毛球）

C

√

1

16

0

16

基础部

26

14501185025

体育（乒乓球）

C

√

1

16

0

16

基础部

27

14501185026

体育（排球）

C

√

1

16

0

16

基础部

28

14501185027

健美操

C

√

1

16

0

16

基础部

29

14501185028

舞蹈

C

√

1

16

0

16

基础部

小计

0

0

1

1

0

0

1

1

2.5

0

公共课合计

116.5

2134

1204

930

20

18

12

12

5

4.25

17.25

17.25

3.75

0

课程
类型(A/B

/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

7学期

8学期

9学期

10学期

20

20

20

20

18

20

20

20

20

20

16

18

18

18

18

18

16

18

18

18

专  业  （技  能）  课

专  业  必  修  课

1

14501171001

电子商务基础

B

√

4

64

40

24

√

B

经管系

2

14501171002

管理学基础

A

4

64

64

0

√

B

经管系

3

14501171003

电子商务法律法规

A

4

72

72

0

√

B

经管系

4

14501171004

程序设计基础I

B

√

4

72

32

40

√　

B

经管系

5

14501171005

电子商务数据分析及应用

B

√

4

72

32

40

√

B

经管系

6

14501171006

程序设计基础II

B

√

4

72